有趣的发现 教案
小学语文苏教版第三册 有趣的发现 教案
《有趣的发现》第三段的首句是“达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。”教学中我是通过引导学生对“反复”和“终于”两个词语的理解来加深对文本...
一、教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，能复述课文。2、学习本课生字，其中两条绿线中的字只识不写，理解由生字组成的词语。3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观...
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文第一、二自然段和第三自然段第一句。2、学会本课5个生字“百”“达”“文”“反”“较&rdqu...
课文《有趣的发现》讲述了生物学者达尔文对太平洋中的一个小岛上的昆虫的观察，发现只有适应自然的生物才能得以生存的道理，在有趣发现中渗透科学思想的教育。在教学这篇课文时，...
一、说教材《有趣的发现》是苏教版第三册第三单元中第三篇讲读课文。课文记叙了英国著名生物学家达尔文通过对海洋中一个小岛上昆虫的观察，感悟到中有适应环境的生物才能得以生存的道理，体现了达尔文仔...
教材分析：这是一篇意蕴深刻的记叙文。课文叙述了英国著名科学家达尔文通过对海洋中的一个小岛上的昆虫的考察，发现了只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事。表现了他仔细观察...
教学内容：学习课文，认识生字。学生学习过程：一、揭示课题。1、板书课题：7 有趣的发现2、解题：“有趣”是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文。1...
一、说教材《有趣的发现》全文结构紧凑，逻辑严密。“考察分析——观察比较——得出结论”既是文章的主线，也是科学研究的一般过程。课文将二者融为一体，在有趣的发现中渗透科学...
今天我说课的题目是《有趣的发现》。首先说一下教材《有趣的发现》是苏教版国标本小学语文教材二年级上册的一篇充满探索意味的叙事性作品。这篇课文的主要内容是达尔文在太平洋中的一个小岛发现了岛上的昆虫...
这是一篇有关达尔文的小故事，我采用的是问题质疑法进行教学，第一课时就让学生看课题提问题，而后梳理提出几个关键的问题。一，达尔文是在哪里发现的？二、发现了什么？三、怎么样发现的？而后第二课时的教学...
一、导入1、小朋友，你们还认识他吗？他是谁？2、师述：对，他就是英国著名科学家达尔文，有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上考察，他发现了一个有趣的问题。这个问题有趣在哪儿呢？今天这节课我们就来继...
一、谈话导入，明白听说的要求老师：孩子们，今天老师给大家带来两位朋友，想认识吗？学生：想（出示 “喜羊羊”）老师：他是谁？学生：喜羊羊老师：喜欢它吗？学生：喜欢老师：和他打个招呼吧！（学...
【教材分析】课文记叙了生物学家达尔文通过对太平洋中一个小岛上昆虫的考察，发现只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事，体现了他仔细观察、认真思考的学风。全文依循人们认识事物的规律，按照事情的...
【教学目标】1、精读课文，进一步理解课文内容。通过对重点句子的朗读，让学生了解达尔文的有趣发现。2、指导学说读好三个因果关系的复句，从而领悟适者生存的道理。3、指导书写部分生字，掌握部分生...
教学目标1．知识与技能目标：能正确流利的有感情地朗读课文。2．过程与方法目标：通过自主学习，可以复述第三自然段。3．情感目标：激发学生在日常学习生活中，都可以养成仔细观察认真思考的好习...-
