《有趣的发现》教学设计（朱丽君）
一、导入
1、小朋友，你们还认识他吗？他是谁？
2、师述：对，他就是英国著名科学家达尔文，有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上考察，他发现了一个有趣的问题。这个问题有趣在哪儿呢？今天这节课我们就来继续学习鈥斺��19、有趣的发现。下面就让我们跟着达一起乘船到小岛上去考察一番吧。好不好？
二、指导朗读2-3
第2自然段
1、 好，我们出发吧，来到小岛上了，小朋友们，你们看到了些什么呀？
可能：⑴（出示：他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。）
⑵你们刚才看到的蝴蝶和蚂蚁都是昆虫，，小朋友，再请你们仔细看一看，你们发现岛上的昆虫有什么不一样的地方吗？（再出示）
2、这岛上的昆虫可真有意思，要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，小朋友，看到这些，你心里会想些什么呢？
3、达和小朋友一样，看到这么奇怪的事情，他心中也有很多的问号，谁愿意来读好这句话。（自由-指名-齐）小手不是很多，先自己读读看。
谁愿意来 达尔文心中有很多的问题，想一想，应该怎么读？
你读得真好，谁愿意和他比比看。
读得真好，而且，老师从你好奇的表情中也感觉到了。学着他的样子，我们一起读一遍。
4、读的真棒，那么，遇到这些奇怪的事情，小朋友，你们想搞清楚吗？你们会怎么办呀？
第3自然段
1、 达尔文他是怎么解决的呢？他找到答案了吗？请小朋友自由读读第3自然段。
2、他找到答案了吗？（找到了）他找到了什么答案呢？请小朋友再读读这一自然段，找找答案看？
3、你也找对了，我们看课文中是怎么说的（出示：原来鈥︹�οЯ耍胄∨笥讯炼琳舛位埃胍幌耄捞致厶致郏挝男戳四募钢掷コ妫�
⑴同桌讨论好了，课文写了那几种昆虫呢？（指名交流鈥斺�敯逄�
⑵你们说得很对，课文写了三种昆虫，有鈥︹��
4、那么，当大风吹来的时候，这三种不同的昆虫会出现怎样的情况呢？请小朋友再读读这段话，认真想一想。
（交流板书：不会淹死 也能生存 逐渐消失）
5、原来，当大风刮过来的时候，这三种不同的昆虫会出现不同的情况，下面请你挑选一种你想做的昆虫，表演一下当大风吹来的时候你的表现，等会儿让其他小朋友来猜一猜，你表演的是哪种昆虫，可以站起来加点动作。
⑴好，大风来了鈥︹�Γㄗ杂杀硌葩�斨该咸ū硌葩�敳骡�斦铱挝闹芯渥逾�斄废袄识粒�
⑵随机指导
A、没有翅膀的昆虫（自由鈥斨该�斊攵粒�
鈥斺�斔敢馍侠幢硌葩�斈忝遣虏驴矗阍趺粗赖拟�斂挝闹惺窃趺此档哪兀胄∨笥颜艺铱粹�斈忝窃敢舛梁谜饩浠奥穑孔约菏允钥矗凰肜炊粒瓜肜炊粒何颐且黄鹄匆槐椤�
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