海底世界 教案
小学语文浙教版第八册 海底世界 教案
浙教版四年级语文下册《海底世界》教学反思
《海底世界》是一篇写景的课文,文中介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产,抒发了作者对海底世界的赞美之情。这节课我的教学目标有两个。一个是使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，体...浙教版四年级语文下册《海底世界》教学设计
教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。3、读课文的三、四自然段，注意句子...浙教版四年级语文下册《海底世界》教案
教学目标：1、认识本课的16个生字，学会其中的14个。能正确读写“依然、普通、免费”等；理解“窃窃私语、依然”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。摘抄...语文四年级下《海底世界》教学片断及反思浙教
教学片断：师：那么海底有什么声音呢？想听吗?生：想师：带上特制的水中听音器，让我们一起来听一听。（点击课件，师生齐听）师：这些声音都是海底的动物在什么时候发出的？生：读师：请同学们想一想，海...浙教版四年级下《海底世界》教学片断
师：同学们自由朗读第四自然段，想想这一自然段是围绕哪一句话写的？（学生小声地读书）生：这一自然段是围绕“海底植物的差异也是很大的。”这句话写的。师：海底植物的差异体现在什么地方？生...《海底世界》说课设计
一、教材分析《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻...《海底世界》说课设计
一、说教材《海底世界》是六年制小学语文第8册第三单元的第二篇课文。这是一篇以介绍海底知识为主的科普类文章，主要介绍了海底的奇异景色和丰富的物产。根据本单元的重点：按事物的几个...《探究海底世界》教案设计
教材分析：这是一篇介绍科普知识的说明文，讲述了人类探究海底世界的历程，介绍了丰富美丽的海底世界。目标：1. 正确，流利，有感情的朗读课文。2. 激发学生主动探索大自然的奥秘的兴趣与欲望。3. 认识生...教《海底世界》1课教学设想
在阅读教学中，教给方法比传授知识更重要，让学生“会学”比“学会”重要得多。因此，语文教学不能只满足于教给学生某些知识，而要10分重视对学生进行学习方法的指导。学习...《海底世界》——传说中的海底村庄
琼山市东北海岸的东营港、北创港、东寨港和文昌县辅前港等地的波涛之下，隐蔽着72个“海底村庄”。这是300多年前的一次罕见的大地震造成的，是我国迄今发现的历史上唯一的一...《海底世界》课后练习之一
【应知应会】1．了解海底是景色奇异、物产丰富的地方。2．通过第三、四自然段的学习，了解句与句之间的联系。3．学会本课生字新词，能读准多音字“参”和“量”；会...《海底世界》课后练习
（一）把海底动物和它们的活动特点连接起来，读一读，并用小圆点圈出动词。海参每小时能游几十千米梭子鱼靠肌肉伸缩爬行贝类利用水的反推力迅速后退乌贼和章鱼巴在轮船底下旅行（二）发挥你的想象...《海底世界》教学建议
一、教材说明《海底世界》是一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程...《海底世界》教学案例之一
一、导入课题。我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。二、借助重点句，指导分段。１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最...《海底世界》教学教案之一
一、课题8、海底世界（第一教时）二、目标：（一）学会本课的生字、新词；（二）能按照海底的“景色奇异”和“物产丰富”两个方面给课文分成两段。（三）理解...-
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