难忘的泼水节 教案
小学语文人教新课标第四册 难忘的泼水节 教案
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读3-8自然段，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。2、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受教学重点：学习课文的3-8自然段，体会周...
设计理念：遵循儿童识记规律，鼓励自主，分类处理，分化难点，突出重点，突破识字难关。课文有一幅占一个整页的插图，我们不应忽视。本课教学可以图文结合，用好插图，引导阅读；再以阅读来加...
教学目标：1、会认19个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的...
教学目标：1、学会9个字，会认10个字。2、流利地朗读课文。3、通过阅读课文，体会周总理和蔼可亲的形象和平易近人的作风，更体会到周总理和傣族人民亲如一家、鱼水情深。教学重难点：1、学会课后...
英文：Water-SplashingFestival泼水节，亦称宋干节，4月13日——4月16日，已有700年的历史，是傣族、德昂族最盛大的传统节日。当日，泰国、老挝、缅甸、柬埔寨等国以及中国云南等地，人们清早起来...
一、教材分析本文记述的是一个充满温情的感人故事，“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸...
【教学目标】１、会认１２个生字，会写１２个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。３、对周总理和人民心连心有一定的认识，对...
《难忘的泼水节》教学片断细读课文，读中感悟师：请同学们自由读课文，想想课文中哪些场景让你难忘？（学生自由读课文后交流）生：（傣族人们欢迎周总理的场景第3自然段）师：这段确实让...
《难忘的泼水节》教学片断歌曲引入，启发情感师：孩子们，你们喜欢听歌曲吗？让我们一起欣赏一首动听的歌曲——《金孔雀轻轻地跳》（学生一边入神地听一边跟着摇头晃脑地哼唱...
《难忘的泼水节》教学片断赏析在教学中运用客观的、准确的、充满真情实感的评价（尤其是鼓励性的评价），会使学生更好地认清自己当前的学习状况，看到自己努力的方向，产生争取进步的信心，从而更好...
一、引入课题，初知文意1、播放泼水节视频资料（或挂图）。师：大家看到了什么？师：这是什么节日的场面？（生答“泼水节”）师：泼水节是我国傣族人民的重大节日，也是傣族人民向往...
师：为什么1961年的泼水节特别令人难忘呢？生：因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。师：课文哪一段写这个内容？（第二段）指名读生读：今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的...
一、情境引入1、 今天 ，我们一起到云南旅游一番，你对云南有哪些了解？——学生自由说2、 想去看看吗？（录像播放云南的风景）3、 （出示凤凰花）你瞧——火红的凤凰花开了。&m...
语文教学，如果能根据课文内容适当地安排一些表演，创设一定的情境，能有效激发学生的阅读兴趣，渲染课堂气氛，使学生入情入境，从而读出感情，读出韵味。如教学《难忘的泼水节》一课时，在讲到人们欢迎周总...
为体现“人民的总理和人民心连心，周总理是人民的好总理”这一情感重点。在教学中，我以“情”为感召力，让学生在“情感”中学习，在“情感的熏陶...-
