《难忘的泼水节》教学片断
《难忘的泼水节》教学片断细读课文,读中感悟师:请同学们自由读课文,想想课文中哪些场景让你难忘?(学生自由读课文后交流)生:(傣族人们欢迎周总理的场景第3自然段)师:这段确实让我们...
日期:2015-02-11
《难忘的泼水节》教学片断歌曲引入,启发情感师:孩子们,你们喜欢听歌曲吗?让我们一起欣赏一首动听的歌曲——《金孔雀轻轻地跳》(学生一边入神地听一边跟着摇头晃脑地哼唱)师:有谁知道这首歌写的...
日期:2015-02-11
《难忘的泼水节》教学片断赏析在教学中运用客观的、准确的、充满真情实感的评价(尤其是鼓励性的评价),会使学生更好地认清自己当前的学习状况,看到自己努力的方向,产生争取进...
日期:2015-02-11
一、引入课题,初知文意1、播放泼水节视频资料(或挂图)。师:大家看到了什么?师:这是什么节日的场面?(生答“泼水节”)师:泼水节是我国傣族人民的重大节日,也...
日期:2015-02-06
师:为什么1961年的泼水节特别令人难忘呢?生:因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。师:课文哪一段写这个内容?(第二段)指名读生读:今年,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼...
日期:2015-02-06
师:请孩子们自由读最后两个自然段,想一想:1961年的泼水节为什么令人难忘?用“因为……所以……”的句式回答。生:读课文思考。生:因为周总理和傣族人民...
日期:2013-04-22