《雷雨》 教案
小学语文人教新课标第四册 《雷雨》 教案
一、揭示课题，初读课文1、老师直接板书课题：雷雨 指名读、齐读。[去掉烦琐的导入，这样直截了当地切入主题，让人有干净利落之感。]2、说说雷雨。师问：雷雨在你的印象中是怎样的？生1...
教材依据：《雷雨》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》中的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂...
教学目标：1.会认本课时的4个生字，会写7个生字。2.默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。3.感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。教学重点：1.会认记本课时的4个生字，会写10个生字。2.有感情...
教材简析：这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，通过学习让学生更热爱大自然。教学目标：1、会认“压、乱”等4个字，会写“垂、乱”等12个字。2、正确、流利、有感...
教材分析：本文以简练的语言形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。学情分析：雷雨对于学生来说...
教学目标 ：1、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。教学重点：读懂课文内容。教学难...
教学目标：1、认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。2、了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。教学重点：掌握纷繁复杂的戏剧冲突，...
知识与能力目标：1、学会通过观察比较，找出景物特点的办法，能正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点，初步了解时间写作顺序。3、激发学生观察的兴趣，培养观察能...
教材简析：这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，通过学习让学生更热爱大自然。教学目标：1、会认“压、乱”等4个字，会写“垂、乱”等12个字。2、正确、流利、有...
教学目标：1、鉴赏戏剧中的场景在形象和情节方面的作用2、品味戏剧语言，揣摩人物心理，把握人物形象教学重难点：重点：鉴赏场景在形象和情节发展方面的作用难点：品读戏剧语言，...
《雷雨》是小学语文课标鲁教版二年级下册中的一篇文章，课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文感受到了天气的变化和大自然的神奇。在学习“雷雨后&r...
《雷雨》这篇课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，语言生动优美，内容条理清晰，插图形象生动，学生在看插图读文字的过程中把看图与读文有机结合起来去感受，雷雨前、雷雨中...
《雷雨》是小学语文课标鲁教版二年级下册中的一篇文章，课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文感受到了天气的变化和大自然的神奇。在学习&ldquo...
《雷雨》这一课用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎热的夏日，骄阳如火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小...
曹禺(1910～1996)，原名万家宝，祖籍湖北省潜江县，出生于天津。1922年进入南开中学，1925年参加南开新剧团，先后演出过《玩偶之家》、《国民公敌》等剧，也曾改编并参加演出了《财狂》、《争强》等剧，舞台...-
