索溪峪的“野”
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索溪峪的“野” 教案
小学语文人教新课标第十一册 索溪峪的“野” 教案
教学目标：一、知识与能力目标有感情地朗读课文。二、方法与过程目标学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方法。三、情感态度和价值观目标感受索溪峪天然野性的自然风...
教学目标：1.知识与内容：有感情地朗读课文。2.过程与方法：学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方法。3.情感态度与价值观：感受索溪峪天然野性的自然风光。教学重点：体会索溪...
一、教材阅读：同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景...
（小组活动完后）师：请各小组来汇报你们的成果。哪个小组先来？（“配音小组”先来。）师：你们打算怎样配音？组长先来说说你们的创意。生1：我们是男女生分开，男生读前...
1、一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。析：这是全文的总起句，用简明的语言概括了索溪峪的特点。下文就是围绕这句话从山、水、动物和人四个方面展开的。2、几十丈高...
本文先总叙再分叙，最后讲自己的感受。本文可分三部分：第一部分（第1自然段），全文总起，点出索溪峪的特点：“野”。第二部分（第2～5自然段），从山、水、野兽和游人四...
课文背景介绍张家界在湖南省西北部，位于大庸、桑植、慈利三县交界处，是我国重点风景名胜区之一。1982年，张家界被确定为我国第一个国家森林公园（含天子山、索溪峪，合称武陵源风景区）。这里由于地质变化...
课文节选山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了──它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪...
意念：念头，想法。如：上课时，我只有一个意念：好好听讲。赋予：交给（重大任务、使命等）。如：建设繁荣昌盛的社会主义强国，是历史赋予我们的神圣使命。绵亘：接连不断（多指山脉等）...
一、谈话导入新课。师：同学们，你们都到哪里旅游过？今天，老师来采访一下，除了长沙，你们还去过哪些地方？生答：……。师：同学们，你们相信吗？老师去过世界各地，什么都见过：美丽的...
一、引入新课（多媒体展示）张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰竟立，争奇斗研，山势之雄伟，山色之秀丽，让人称奇叫绝。这里哪...
20索溪峪的“野”教学内容：这篇课文，通过描写索溪峪的绮丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。教学目标：认识“赋、淑、撅、叟、涤&r...
一、词语蜿蜒—形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。随心所欲—随着自己的心意，想要怎样就怎样。随：依从。欲：想要、希望。不拘一格—不局限于一种规格或形式。格：格局。婷...
教学目标：1．理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。2．学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3．欣赏、有感情地朗读课文。教学重点、难点：使学生了解文章用拟人的写法...
【教学目标】【基础知识积累】正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。【方法与能力】领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪...-
