争吵
（三年级下册 | 四年级上册 | 四年级下册）
《争吵》 教案
小学语文人教版第八册 《争吵》 教案
《争吵》是一篇具有教育意义的文章，是节选自亚米契斯的《爱的教育》。文中的克莱蒂是一个宽容、友善的孩子，用一颗博大的心原谅了安利柯的鲁莽和嫉妒。在教学本文时，我想想通过孩子们深层...
《争吵》是第四单元的一篇精读课文。是一篇人文性很强的文章。这篇课文围绕“我”和克莱蒂之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲“我”的心里变化，以及“我&rdqu...
《争吵》是一篇精读课文。课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵，最后解决矛盾的事，表现了克莱谛主动认错和安利柯知错就改的品质。告诉我们朋友之间要相互谅解、彼...
1846年10月31日出生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。1908年3月12日因心脏病死于Bordighera。意大利小说家。...
代表作《爱的教育》简介《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的...
这篇课文是从亚米契斯的著作《爱的教育》中选出的一段，这篇文章包含着深藏不露的人生道理，值得每个人去阅读、去分析、去欣赏。从父亲的话：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原...
一、我和克莱谛争吵前后的表现如何？（争吵前：我：嫉妒 克莱谛：无意；争吵后：我：后悔、矛盾、不安 克莱谛：伤心 宽容我：知错就改 克莱谛：主动示好）二、理解词句的意思。1、“我觉得...
一、 导入1、导入：拥有许多好朋友是人生的一大笔财富，可是好朋友之间难免也会有磕磕碰碰，偶尔发生争吵。这节课让我们再次意大利亚米契斯的《争吵》，相信我们会有更多收获。2、回顾：让我们回忆一下课文主...
一、教学目标（一）初读课文，了解事情的起因、经过和结果。（二）为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。（三）学习课文生字新词。正确朗读课文。二、教学重点、难点归纳段落大意，抓住课...
28* 争吵教材分析这篇讲读课文讲的是“我”的笔记本被克莱谛弄脏了，“我”认为他是故意的，也把他的本子弄脏了，虽然“我”很后悔这样做，但“我”没有勇气向他承...
教学要求1、通过理解课文内容，教育学生懂得同学之间要友好相处，宽容，团结友爱。2、学习本课13个生字；理解“嫉妒、缘故、诚心诚意、防御、毕竟、不料”等词语，会用“缘故&rdquo...
教学目标：1.通过理解课文内容，使我们懂得人与人之间应该互相宽容。团结友爱。2.给课文分段，归纳段意，说出课文的主要内容。3.有感情地朗读课文。教学过程：－、导入新课1.启发谈话：同学之间发生争吵...
教学要求：思想品德要求：教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什么事。能力要求：能联系课文内容，理解父亲说的话；有感情的朗读课文。...
教学目标1．通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。2．给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。3．学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。4．有...
教学目标：1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。2、学习生字词。3、有感情朗读课文。教学重点：联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。课时安...-
