地震中的父与子
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地震中的父与子 教案
小学语文人教版第九册 地震中的父与子 教案
教学目标：知识与技能1.认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。2.有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达...
教学目标1．有感情地朗读课文，感悟父亲对儿子的爱──责任与承诺；感悟父爱让儿子对父亲产生出信赖。2．领悟作者抓住人物语言、动作、神情进行描写，刻画人物形象，表现人物品质。3．鼓励学生带...
师：谁想站起来自己读一读课文？想读的就快点举手，一、二、三、四、五、六、七位，第八位同学放下手吧，你举得慢了。前七位同学站起来。上课读书，发言，回答问题，这些机会都是...
一、教材解读：课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，...
全文共分五段：第一段（第1自然段）：讲1994年洛杉矶大地震使30万人受到伤害。第二段（第2~4自然段）：讲一位父亲来到学校教学楼废墟前清理挖掘，要救儿子。第三段（第5~11自然段）：讲父亲挖掘时，...
【昔日】指往日，从前。造句：昔日这里是一片荒地。【废墟】城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。【疾步】快步行走。【绝望】毫无希望了。【瓦砾】破碎的砖头瓦片。【开壁】开...
这是一篇阅读课文，本文记叙了一次大地震后，一位父亲坚信儿子在废墟里等待自己的帮助，不停地挖着。同样，儿子也抱着这一坚定的信念耐心等待父亲，终于营救成功，父子相聚。赞颂了父爱的伟...
（第一课时）教学设计重庆市巴蜀小学 李斌一、教学目标：1．准确认读“废墟”“混乱”“爆炸”“瓦砾”等词语，在练习说话中加深理解。2．运用之前学习的方法，把握...
一、说教材《地震中的父与子》是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文。课文讲述的是1994年美国洛杉机大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过三十八小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和同学的故...
一、自读课文，思考。1、课文讲了一件什么事？2、课文结尾为什么说这对父子了不起？（教师建议学生边默读课文，边在书上圈点标画。）二、合作交流，讨论。可以是四人小组进行讨论，有感情朗读的，有谈感受的，...
一、把握整体，创设情境1、这节课我们一起来学习第17课地震中的――（生引答：父与子）【板书课题】2、初读了课文，你知道课文讲了一件什么事？3、一场突如其来的大地震让一切都失去了他往日的模样。（出示影...
江西省南昌市红谷滩新区教育研究发展中心 吴怀林教学内容人教版五年级上册第六单元第17课案例a一、创设情境，激情导入1、学生观看录象：《洛杉矶大地震》片段，并谈观后感受。2、教师（配乐）简要介...
一、创设情境，揭示课题1.同学们，我们都在父母的关爱中快乐地成长，随着年龄的增长，我们对亲情有了越来越深切的体会。亲情是黑夜里明亮的烛光，刺破夜幕；亲情是冬日里温暖的阳光，驱走严寒。这...
遇到“写人、写事”的作文，老师总会要求我们：“要写出人物的特点。”怎样写出人物的特点？观察的时候，要对此关注的人物与其他人物相比较，去发现所关注的人物与其...
教学要求：1、自学生字、新词。2、通过课文的描述，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。教学重点、难点：1、通过对父亲言行的描写，体会其爱子之情。2、通过对儿子言行描写，感受孩子的了...-
