通往广场的路不止一条
(四年级下册 | 五年级上册)
通往广场的路不止一条 教案
小学语文鲁教版第八册 通往广场的路不止一条 教案
教学目标:1、正确认读四字词,结合文本语境理解文中“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等成语的意思。积累并尝试运用。2、正确、流利、有感情地朗读...
教学目标:(1)认识4个生字,知道一个多音字“挑”。能借助词典、结合上下文或生活实际理解“星罗棋布、大喜过望、垂头丧气、源源不断、络绎不绝”的意思,积累好词佳...
教学目标:1、借助画面体会“通往罗马广场的路不止一条”的原始意义。2、联系事例体会 “通往罗马广场的路不止一条”蕴含的道理。3、梳理文脉,通过表格填写的自学...
这节课我从图片入手,让学生从图中悟出“条条大路通罗马”的谚语,然后点出富有哲理的课题。文中“通往广场的路不止一条。生活也是这样。”这句话给了我们人生极大的启示。那作者所走...
今天只是刚刚定了个初稿,在五(2)班简单过了一下教学的基本环节,感觉还有许多地方需要推敲和斟酌。第一,时间不够。造成这一问题的原因之一是教学容量太大。在一课时中既要梳理主要内容,概括段意,又要完...
这是一篇富有哲理,引导人生,使人终生受益的文章。课文通过回忆父亲带“我”登上高高的塔顶,看蛛网般通往广场的街道,让我知道“通往广场的路不止一条”,并懂得生活中的...
一、创设情境,研读体悟。通往广场的路不止一条,由于这是一篇略读课文,为了激发学生的学习兴趣,在教学时,我先从同学们搜集的名言入手,引出父亲说的那段话,然后揭题,接着出...
学习目标1.认识本课的生字新词.2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.理解课文内容,体会父亲话语的含义,对题目的含义有所理解.4.结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文.课前准备相关...
一、激发兴趣,导入新课师:同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时,...
师:刚才,在大家读书的过程中,我发现许多同学都能将课文读熟,老师抚摸小脑袋的同学读得更好,(生听到表扬,精气神十足)现在,我来找一些学生读课文。(指名分自然段读课文)师:同学们刚才找到这...
教学目标:★认识4个生字,能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。★能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话...
师:我来到母亲工作的地方,向我扑面而来的是——生:七八十台缝纫机发出的燥声震耳欲聋。师:我穿过一排排缝纫机,印如我眼帘的是——生:母亲极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫...
师:如果说一次钓鱼的经历告诉我们,道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。那么另一位孩子,在小的时候,随父亲登上高高的塔顶,看蛛网般通往城市的街道,父亲给他上了...
教学目标:★通过预习,自主认识4个生字,理解文中词语的意思,积累好词佳句。★能正确、流利地朗读课文,理解父亲教导“我”的话,并以作者为榜样,树立积极向上的生活态度。★学习本课的表达方...
尊敬的各位评委: 大家上午好!今天我说课的题目是:《通往广场的路不止一条》。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面对课堂教学进行具体的阐述。一、说教材...-