2016年鲁教版四年级下《通往广场的路不止一条》教学设计
教学目标:
1、正确认读四字词,结合文本语境理解文中鈥溞锹奁宀尖潯⑩溌缫锊痪潯⑩湸笙补澋瘸捎锏囊馑肌;鄄⒊⑹栽擞谩
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵父亲教导鈥溛意澋幕啊Q按釉亩敛牧现邪匆筇崛⌒畔ⅲ冉闲畔ⅲ寤嶙髡哐≡癫牧锨〉焙捅泶锵曷缘玫钡男醋魈氐恪
3、联系课文内容和生活实际,领悟鈥溚ㄍ愠〉穆凡恢挂惶踱澋纳羁毯澹形蜃髡叩娜松龋⒀按幼砸训纳钪薪厝∑辖辛繁时泶铩
教学重点难点:
理解句子鈥溚ㄍ愠〉穆凡恢挂惶酢I钜彩钦庋<偃缒惴⑾肿哒馓趼凡荒艿酱锬康牡氐幕埃涂梢宰吡硪惶趼肥允裕♀澋暮濉2⒀按幼砸训纳钪薪厝∑辖辛繁时泶锷罨芾砣鲜丁
教学准备:
课前预习,多媒体课件。打有练习的学习单
教学课时:
一课时
教学流程预设:
一、以鈥溛蜮澕とぃ蛭奶
1、激趣:(出示课件:鈥溛蜮澴值暮鹤炙菰赐迹┮祭斫庠熳直疽澹好餍募浴⒎⑾肿晕摇
孩子们,这是我国汉字鈥溛蜮澋钠鹪础G肽愀飧鲎肿楦龃剩ň跷颉⑿盐颉⑽虻馈⒒腥淮笪颍N虻姆冻攵喙惆。⊥牵幽持忠庖迳纤担潦榫褪俏虻馈I钍且槐疚拮痔焓椤I钪械男矶喑【埃矶喙适拢3D芊⑷松钏迹烁形颉=裉欤梦颐抢囱懊拦骷乙炼纳罡形颉
出示课题:14、通往广场的路不止一条。读题。
二、检查预习,初悟文意
1、同学们预习了课文。能读准这些字音了吗?(出示词语)
星罗棋布、如蛛网般交叉、络绎不绝 源源不断
垂头丧气 大喜过望 心灵手巧、与众不同、受用不尽
(1)、读词语,初步交流体会对词语的理解。感受用法。
(2)尝试将上边的四字词填写在括号里。(学生在练习单上书写)
(3)在这些四字词中,有好几个均可以填入这个短语中。(出示课件:( )的我)每填入一个词,就蕴含着一个故事。请看看可以填入哪些词。并联系课文说说你从这个短语中知道的故事。
三、理清事件,比较中鈥溛蜮澋馈
1、梳理事件。课文写了鈥溛意澰谏钪械牧郊拢ǖ谝患氢斺斨谱40件毛衣,第二件是鈥斺斁侔齑笮褪弊罢埂#┣爰绦量挝模瓿裳翱āL詈煤蟪⑹运狄凰凳虑榈墓8拧
具体事例 | 起因 | 困难 | 办法 | 事件结局 |
赶织
毛衣 | 请维黛安太太编制毛衣 | 维黛安太太一个人无法在两周内完成 | 请了二十位心灵手巧的妇女帮忙 | 四十件毛衣顺利交单 |
时装
展示 | 工人们可以如期完成服装展会顺利举办 | 裁缝姑娘在另一家时装店的挑拨之下跑光了,衣服都未缝成 | 举办一个不是成衣的时装展 | 激发了客户兴趣,前来订货的人络绎不绝 |
2、比较事件,感悟启示。
(1)两件事有什么共同点?从事件中你知道了什么?
(2)作者之所以能在遇到困难后又获得成功,最根本的原因是什么?(父亲的话。出示,齐读)出示句子齐读:鈥溚ㄍ愠〉穆凡恢挂惶酢I钜彩钦庋<偃缒惴⑾肿哒馓趼凡荒艿酱锬康牡氐幕埃涂梢宰吡硪惶趼肥允裕♀澱舛位暗囊馑伎梢杂媚拇Υ世葱稳荩浚ù寺凡煌ㄗ弑寺罚馔就椋肀脔杈兜龋ü愠。缴钅勘辏宦罚椒椒ǎ┱馐歉盖锥晕业慕痰迹舱亲髡呃渭橇烁盖椎慕痰肌J棺髡咦呱狭顺晒χ贰?挝闹心男┚渥有闯隽怂某晒Γ壳氚阉隼础
(3)比较心情,领悟启示意义。
A、在制作毛衣这件事情中,作者的心情有什么变化?找出文中能看出心情的句子。教师根据学生交流随机出示
▲我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
▲那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。半路上,我猛然停住脚步,鈥︹
▲从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。(喜上眉梢)
B:学生尝试读句子,引导体会读出言外之意。(引导学生通过鈥湸笙补潯⑩湸雇飞テ澙斫庾髡叩男那椋煌ü溍腿烩潯⑩湶蝗烩澨寤嶙髡呋恢炙悸贰#〤再读句子。能带着你的体会读读这些句子吗?
总结:三次心情的变化,反映的是作者在一件事上的历程。尽管作者遇到了困难,但是她没有放弃,依然积极的想办法,并获得了成功。由此,我们看到了:鈥溁奶取⒒恢炙悸封澏猿晒Φ闹匾浴#ò迨椋
师:这的确是一句让人受益终生的话,那么你在生活中有类似的经历吗?(指名说)老师也来给大家举个例子。(出示鈥溚卣乖亩粒骸短粽矫恕罚┠愦诱飧龉适轮忻靼琢耸裁矗
(3)比较写法,练习表达
1、师:课文学到这儿,我就在想,课文的作者是一个作家,为什么选择自己鈥溍蜗胱龇吧杓剖︹澥拢此得髡飧龅览砟兀靠梢韵胂螅鹤髡叽臃吧杓剖υ俚阶骷遥谏钪杏龅嚼巡⒖朔睦佑泻芏啵俏裁粗谎×苏饬礁隼幽兀浚ㄖ该担继寤幔ǔ鍪咀髡呒蚪椋阂炼路斯奇培尔莉,Elsa Schiaparelli(1890-1973)生于意大利罗马。她被认为20世纪最有名的服装设计师之一。1927年在巴黎开设自己第一家服装设计沙龙,追求设计的创新性,她第一个设计了护肩,毛皮织物和将拉链染成和衣服相同的颜色。她和当时很多艺术家,比如著名画家达利等人联系密切,并聘请他们参与纺织品的设计,把超现实主义风格引入服装设计中。二战之后,她的事业亏损,最后宣告破产前往美国。)
师:学会选材很重要,怎样表达也是关键。课文中作者在写这两件事的时候,详略处理一样吗?(生说,引导体会:有详有略)
2、师:学了这一课,相信同学们自己生活中如同作者一样的场景也一样会浮现在你的眼前,拿起您的笔,把这件让你深受启发的事写下来。如果您的确没有经历这样的事,您也可以把文中的故事从你的角度出发进行改写,把它告诉你身边的人。(生练笔,师巡。集体交流。)
五、总结。
这节课,相信同学们一定明白了:成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难,当再一次冲破艰难险阻,经历了苦难后,通往广场的路就会又多了一条!
板书设计:
通往广场的路不止一条
鈫撐
通往生活目标的路不止一条
垂头丧气 大喜过望
积极的态度
与众不同 换种思路 成功
顽强的意志
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