登上地球之巅 教案
小学语文鲁教版第十二册 登上地球之巅 教案
教学目标：1、提高速读课文、概述课文内容的能力。2、叙事要注意详略，选材要有典型性。3、掌握抓住景物的特点来描写的方法。4、体会探险队员表现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献...
第一次在片活动中开课，有责任有压力更要有付出。但经历这个过程后，真的很感谢有这样的机会，让自己学到了很多平时的教学中学不到的东西。在得知开课后，先用许多时间钻研了教材，查阅资...
我认为这节课我的教学思路比较清晰，给学生搭建了一个自我展示的平台，让学生参与到课堂中来，发挥了学生学习的主动性。不足之处在于：我让学生找在文中哪些地方体现英雄的精神时对学生引导的不够，学生提取课...
师：同学们，题目的“地球之巅”是指哪里呢？生：珠穆朗玛峰。师：对，珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线&...
一、创设情境，导入新课(播放歌曲《青藏高原》，出示喜玛拉雅山和珠峰的相关图片。请学生谈谈对珠1峰的感受。)师：珠峰是雄伟的，被称为地球第三极。登上珠峰是巨大的荣誉，也是许多人的梦想。...
一、说教材本单元编选了《伟大的悲剧》、《荒岛余生》、《登上地球之巅》、《短文两篇》等五篇展现人类探险活动的文章。这些文章都展现了人类对探险的执著和渴望，任何的艰难险阻都无法阻止人类迈向...
纵观我此次教学，有如下几点不如人意：1、课堂限制过多，束缚了学生思维的发展。第一次在八班教学时，我设计了让学生自由展示，不限内容，不限形式，结果乱哄哄一片，展示内容毫无...
1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。这篇课文，以时间为序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰巅的经过，赞美了登山运动...
一、解放思想，把课堂还给学生。给学生一个舞台，他将还你一份精彩。 “一超四有效”模式正是倡导以学生为主体，将课堂还给学生，从学生的实际需要出发，为学生搭建一个展示的平...
世界第一峰珠穆朗玛峰中国西部的山脉，大多横亘绵长，山体高峻雄伟。位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上...
教学目标：知识与技能：1.快速默读课文，整体感知，复述文章内容。2.讨论，抓住主要信息，复述课文。过程与方法：学生自主、合作、探究。情感态度价值观：培养学生不怕艰难，勇往直前的气概。教学...
【教学目标】1．提高速读课文、概述课文内容的能力。2．叙事要注意详略，选材要有典型性。3．掌握抓住景物的特点来描写的方法。4．体会探险队员表现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神。...
[教学设计A]创意说明：这是一篇通讯，它真实、准确、及时地报道了人类登山史上的一件大事，课外必须了解有关背景。教学本文，力求再现情境，借以直观感受，并迁移课外，从中有所感悟。教...
教学目标：知识目标：1． 丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识2． 了解人类征服珠峰的探险知识能力目标：1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。德育目...-
