三打白骨精 教案
小学语文教科版第三册 三打白骨精 教案
教材分析课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。课文故事性强，情节曲折生动，又是学生所熟悉的故事题材，适合学生的阅读理解和进行简要...
教材分析《三打白骨精》本单元主题是“诗文精粹”，由《三打白骨精》、《词两首（如梦令李清照；渔歌子张志和）》、《螳螂捕蝉》、《读书要有选择△》四篇课文组成。编写的...
我听了陈老师执教的《孙悟空三打白骨精》这堂课，深有感触。陈老师那亲切的语言、自然平等的教态，扎实深厚的教学功底，灵活多变的教学方法，独特的教学风格和良好的语文学科素养，都...
教材分析本节课，我所授课的形式是“小学语文主题单元五步教学法”的拓学课，以一篇带多篇的形式完成教学。教学目标1、引导学生在分析课文的过程中学会分析人物的方法，并...
一、教材分析第三单元一组课文的主题是“诗文精粹”，由《三打白骨精》、《词两首（如梦令李清照；渔歌子张志和）》、《螳螂捕蝉》三篇课文组成。编写的意图是吸收祖国传统文化，丰...
我觉得，教这篇课文必须处理好两个方面：一、三打联系紧密，不可分割《三打白骨精》是一篇故事性强，情节曲折生动的美文，课文的重点是孙悟空三打白骨精。每一打之间联系非常紧密，不可分割。...
1、重视学生自主学习，教师因势利导《语文课程标准》强调：“学生是语文学习的主人”，教师是学生“学习活动的引导者和组织者”。教师要为学生的自主学习创设情境、提供机会。我...
我觉得，教这篇课文必须处理好两个方面：一、三打联系紧密，不可分割《三打白骨精》是一篇故事性强，情节曲折生动的美文，课文的重点是孙悟空三打白骨精。每一打之间联系非常紧密，不可分割。教师可以...
一、整体感知1．出示报告单，（小说三要素，中心和自己的对课文的见解）2．说说课文的主要内容（学生述说）二、环境1．指名读课文中的“唐僧师徒四人……”2．自读，有什么感...
教学反思古人在写作中，喜欢用到三，孩子们发现我们这篇文章中也有很多“三”。比如白骨精的三变，孙悟空的三打，唐僧的三次拦。因为课文内容比较的浅显易懂，我只是作为一个“旁”者...
其实，《三打白骨精》这个故事，很多同学已通过动画片，电视、书籍等渠道，对情节已是万分熟悉了。他们对充满正义感、明辨是非的孙悟空，不分善恶的唐僧，以及诡计多端的白骨精，都已有了...
一、扣题复述，聊谈人物印象。1、通过上节课的学习，我们知道课文围绕“三打”展开精彩的故事情节，讲了一个怎样的故事？2、课文中三个主要角色给你留下怎样的印象？二、精读感悟，品味语...
一、扣题复述，聊谈人物印象。1、通过上节课的学习，我们知道课文围绕“三打”展开精彩的故事情节，讲了一个怎样的故事？2、课文中三个主要角色给你留下怎样的印象？二、精读感悟，品味语言之精妙，感...
说理念琢磨着魏书生和杜郎口中学的语文课堂教学模式，结合六（2）、六（3）两个班学情，本着“不上‘花课’，让学生每节课都能有所收获的”一贯思想，我试构建了“阅读课四级递进教学...
教材简析《三打白骨精》选自我国古典小说名著《西游记》，这篇故事生动描写了孙悟空三打白骨精的经过，赞扬了孙悟空善于识别妖魔的本领和见恶必除、除恶务尽的斗争精神，讽刺和批判...-
