教材分析

　　本节课，我所授课的形式是“小学语文主题单元五步教学法”的拓学课，以一篇带多篇的形式完成教学。

　　教学目标

　　1、引导学生在分析课文的过程中学会分析人物的方法，并把学到的方法接着学以致用。

　　2、让学生透过本文更加了解古典名著《西游记》，鼓励学生再去品读《西游记》，更全面的了解《西游记》中的人物。

　　教学方法

　　叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。因此，这堂课上我主要充分发挥学生自主互助的能力来完成教学目标的，把任务交给学生，让学生自己从文字中找到答案，获取一种学习的能力。

　　教学过程

　　一、导入

　　谈话导入

　　二、整体认知

　　对故事有初步的了解。

　　三、感知人物形象

　　学生用蚕食的方法读书，通过语言文字自主感悟人物形象，在与小组同学分享学习成果后，全班再交流。从而在头脑中树立起三个人物的形象。

　　四、总结分析人物的方法

　　五、用学过的分析人物的方法

　　学以致用用到分析主题阅读丛书上的的文章，达到拓学的目的。

　　六、总结

　　鼓励学生再去品读《西游记》，更全面的了解《西游记》中的人物，了解我国这一文化瑰宝。