最后的常春藤叶 教案
小学语文教科版第十册 最后的常春藤叶 教案
《最后一片叶子》又译《最后的常春藤叶》，是美国短篇小说，作者是欧·亨利。作者通过对穷苦朋友间友谊的描写，刻画出一个舍己为人的以自己生命为代价创造真正杰作的画家形象，讴歌了...
教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，精品小编为大家整理了高中教学反思（最后的常春藤叶），让我们一起学习，一起进步吧!《最后的常春藤叶》是一篇小说，学生很感兴趣，对人物的分析也...
今天处理这堂课很简单。在简单讲了这篇小说曾拥有的几个题目之后，就让学生自己读小说，动笔划划，谈谈自己的收获或者疑问。总的来说，学生现在还不太会总结收获，但提出的问题还是比较有...
这篇经典小说选入中学语文教材后一直是许多教师上公开课的热选篇目，在目不暇接的教案和教学设计中，对教什么和如何教有许多仁智之见，匠心独运之处时有所见。这为丰富我们的语文教学资...
此时心情不错。今天上了一节校内公开课，学习《最后的常春藤叶》。这节课上得并不成功，从整个教学完整性来看甚至是失败的，所以上完课后，心里真是有点难受。我自己在开始上课前几分钟之内就意识到，我...
《最后的常春藤叶》是欧亨利的一篇小说。在公开课展示过程中，我感觉在文本的解读、教学技艺等方面都学到了很多，也收获了很多。这篇文章采用活动单导学的课堂模式，用三个活动引导学...
《最后的常春藤叶》是一篇小说，学生很感兴趣，对人物的分析也十分到位。只是，学生时不时会把注意力放到个别词语上，比如说“看家恶狗”，然后就会引起课堂秩序的混乱...
《最后的常春藤叶》是欧亨利的一篇小说。这篇文章采用文本探究的方式，用一连串的问题来和学生们一起来理清情节，分析人物，理解主题。教学思路是很清晰的，也便于学生对于文章的理解。问题...
各位评委老师，早上好！今天，我说课的题目是：《最后的常春藤叶》。（板书课题）一、教学目标的分析与定位《最后的常春藤叶》是欧·亨利的一篇短篇小说。教材编写者将这篇小说放在专题“...
尊敬的各位评委、老师：大家上午好。我今天说课的题目是《最后的常春藤叶》，它是美国著名短篇小说作家欧．亨利所写的一篇闪耀着人性光辉的温情小说，下面我就本课的设计进行说明。一、教材分析1.课文在教材...
各位评委大家好！今天我说课的题目是《最后的常春藤叶》一、教材分析《最后的常春藤叶》是美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说，讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃...
教学目标1、 理解小说的结构艺术（重点）2、 感悟小说的内涵——弘扬人性美（难点）教学过程1、 导入一片普通的叶子，会有怎样神奇的魅力？今天就让我们一起来学习欧&...
各位评委大家好！今天我说课的题目是《最后的常春藤叶》。这是一篇感人肺腑的短篇小说，作者是著名的短篇小说之王欧·亨利。现在我就教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、...
大家好！今天我要讲的是苏教版语文教材必修二“珍爱生命”专题《最后的常春藤叶》这篇课文的教学设计及其分析。一、先说说教学目标的分析与定位《最后的常春藤叶》是美国作家欧·亨利的一篇著名...
一、说教材《最后的常春藤叶》是鲁教版必修三第二单元“生命的赞歌”中的一篇文章，作者是世界短篇小说巨匠欧·亨利。欧·亨利的小说被称为“美国生活的幽默百科全书&rdq...-
