再见了，亲人
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再见了，亲人 教案
小学语文冀教版第十二册 再见了，亲人 教案
设计理念：看图学文是将图画和短文紧密结合在一起的一种课文类型。图画形象地表现课文内容，课文用文字反映图中的事物，通过看图学文的教学，培养学生的观察能力，想象能力和理解能...
赵庄校区 尹丽教学目标1、 有感情的朗读 课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。2、 理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。3、 领会并...
教学要求:1.领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。2.理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的,从中受到国际主义精神的教育。重难点:有感情的朗读...
教学目标：1.使学生懂得中朝两国人民用鲜血凝成的“比山高比海深”的战斗友谊是牢不可破的。2.学会生字新词。3.学习运用反问句表达强烈感情的写法；会把陈述句改成反问句，反问句改成陈...
学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的语句。2、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的， 从中受到国际主义教育。3、领会并学习作者围绕中心...
石家庄市桥西区大谈小学 王素敏 孔庆贤知识与能力目标：1．会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于劲深情厚谊”等词语的意思及课文重点句子的含义。2．有感...
【教材分析】课文记叙了1958 年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民告别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。全文共六个自然段，都是以...
一、直接抒情直接抒情是作者直接表达思想感情的一种方法。它是作者在情绪极度昂奋的时候，所作的一种倾诉、呼告、赞颂或斥责。它的语言浸透了感情，极富褒贬色彩。本文用作直接抒情的方法主要有以下...
教材剖析《再见了，亲人》一文，作者魏巍以志愿军的口气，深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事。赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。文章第一节写和大娘话别。作者选取了大...
师：刚才你们讲的只是他们8年相处的点点滴滴。这样的故事，就是讲上三天三夜也讲不完呐。这一别，真不知道什么时候再相见。列车就要开动了，千言万语只好化作“诵别”的深情(出示课件：诵...-
