《花木兰》 教案
小学语文沪教版第二册 《花木兰》 教案
花木兰（412年-502年），北魏宋州虞城（今河南商丘市虞城县）人，巾帼英雄，花木兰的事迹流传至今，中国古代民族英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族而闻名天下，唐代皇帝追封为“孝烈...
一、说大纲根据《大纲》要求，学生学习“南腔北调”是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏、学唱不同风格、不同体裁的戏曲，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。二、...
说教材：这是一篇家喻户晓、传诵不衰的历史传说故事，作者塑造了古代花木兰女扮男装，替父从军的英雄形象，赞扬了花木兰尊老爱幼、爱国爱家的优秀品质。全文共分4个自然段。第一自然...
一、说教材本课是S版教材五年级下册第三组“巾帼英雄”主题单元中的一篇略读课文。课文讲述了花木兰女扮男装替父从军的故事，以及在这过程中体现出的这位巾帼英雄爽朗、善良以及忠孝两全的精神。作...
一、导入新课1、今天，我们的课堂来了一位客人。看清她是谁？（出示花木兰插图。）2、她是一个怎么样的人？仔细听。（播放课文动画） 对啊，她就是我国古代的一位巾帼英雄。出示句子。读一读...
教学目标：1、在语言环境中正确认读本课的10个生字，积累“巾帼”“赫赫战功”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、引导学生体会花木兰的爽朗、...
教学目标：1、体会花木兰忠孝两全、巾帼不让须眉的精神品质。2、了解剧本特点，朗读品味语言。3、初步掌握“由薄到厚”的学法 。学习目标：1、体会花木兰忠孝两全、巾帼不让须眉的...
一、创设情景，影片引读问：同学们，巾帼不让须眉是什么意思？你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？（穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰）是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英...
《花木兰》是本学期 “读课文查字典识字（音序）”中的一篇课文，它要求学生继续复习三步查字法查字典。同时，要求学生能根据具体的语言环境，在阅读短文中识字，初步了解词义，了解...
《花木兰》是一篇多幕剧，主要讲述的是花木兰替父从军，英勇作战的故事。课文内容浅显易懂，我引导学生初读了课文，感知了文本内容后，让学生重点围绕“花木兰是个怎样人？”展开学习。为了加深...
《花木兰》是一篇多幕剧，主要讲述的是花木兰替父从军，英勇作战的故事。课文内容浅显易懂，我引导学生初读了课文，感知了文本内容后，让学生重点围绕“花木兰是个怎样的人？”展...
1．成功之处（1）从媒体角度谈：这堂语文课充分利用网络课件的优势，给学生提供了一个广阔的学习空间。新课程强调课程不只是“文本课程”，而更是“体验课程”。（2） 从课堂...
《花木兰》讲述了一个流传至今的经典故事。这个故事对学生来说并不陌生，所以导入新课我就跟学生们聊美国动画电影《花木兰》，和国内赵薇主演的花木兰电影。自然引出课文第一节。朗读课文边思考花木兰是...
一、 教材简析《花木兰》是小学语文第二册第七单元“读课文查字典识字”的第四篇课文。本单元的教学目标是继续在语言环境中学习生字新词，学习掌握音序查字法，是单元的教学重点，通过学习...
教学目标：1、在语言环境中正确认读本课的10个生字，积累“巾帼”“赫赫战功”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝顺父母、...-
