《鸟岛》 教案
小学语文沪教版第三册 《鸟岛》 教案
青藏高原最著名的旅游胜地——青海湖鸟岛上的鸟儿再也不用担心它们的家园会被污染了。青海湖国家级自然保护区管理局近日作出决定，从今年５月起，禁止一切有噪音污染和尾气污染...
青海湖简介青海湖，史称西海，位于青藏高原东北部，湖面海拔3194m，周长约365km，面面积4282．3km2，是我国最大、世界第二大的内陆咸水湖，1991年被列入《湿地公约》的国际重要湿地名录，...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会部分生字，并能在田字格中书写得正确、美观。3、凭借课文中的语言材料，知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、...
学习目标1、能在不同的语境中正确认读本课生字“岛、部、冻、陆、续、养、育、却、类”；在田字格中正确书写并记忆“部、冻、陆、养、育”；借助字典理解“岛...
学习目标1、能在不同的语境中正确认读本课生字“岛、部、冻、陆、续、养、育、却、类”；在田字格中正确书写并记忆“部、冻、陆、养、育”；借助字典理解“岛”的意思；通过找...
《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露了对鸟岛的喜爱，对学生初步进行保护野生动物的教育。全文叙述条理清楚，语句流畅，文字优美，很适合朗...
教学目标知识目标：(1)学会本课生字，理解生字词；(2)理解课文内容，知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友。能力目标：(1)能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(2)借助多媒体指导学生...
教学目标：1、能在课文语言环境中自主认识10个生字，正确书写4个生字。2、正确朗读课文，重点朗读第三节。3、能根据提示初步归纳课文内容。4、知道“海西皮”被称为鸟岛的原因。鸟岛是一...
教学目标：1、能在课文语言环境中自主认识10个生字，正确书写4个生字。2、正确朗读课文，重点朗读第三节。3、能根据提示初步归纳课文内容。4、知道“海西皮”被称为鸟岛的原因...
教学过程：一、揭示课题1、出示音节“dao”，谁能拼读？2、出示汉字“岛”，（师板书，生书空）3、什么是岛？请大家查查字典，找找“岛”字的解释。（示“岛...
教学目标——情感目标：知道我国青海湖西部有个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。知识目标：学会本课生字词，理解由绳子组成...
设计二：一、导入1．（播放录像）师：仔细看录像，等会老师要请你说说在录像中看到了什么？2．指名交流。教师随机板书：（鸟儿多）3．这个岛上的鸟儿确实很多，是一个“鸟岛...
学习第三段师：关于夏天的鸟岛，老师这儿还有一份旅游资料。小朋友课前也拿到了，现在拿出来好好读一读。生：（自读旅游资料）师：从资料介绍中，你了解到了什么呀？生：（自由交流，同上一案例故略）师：老师这...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入课文1．同学们，通过上节课的学习，我们知道在我国青海湖西部有一个叫“海西...
《鸟岛》教学设计第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、知道我国青海湖西部鸟岛的特点，认识鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。教学重点、难点分析：重点：通过多媒体课件...-
