《歌声》 教案
小学语文沪教版第四册 《歌声》 教案
教学目标：1．综合运用各种识字方法，自主探究识字。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。整体掌握课文内容，理解“人们为什么感激这个小姑娘”。3．理解并积累成语“筋疲力尽”&l...
教学分析：综合性学习是伴随语文学科课程改革出现的-种新型的学习方式，它主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动...
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士...
形容歌声美妙的句子1、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。2、...
《歌声》教学反思：《歌声》写的是1920年的一个夜晚，一艘轮船在海上行驶，不幸触礁，船沉了，落水的人在水中拼命挣扎，他们在游得筋疲力尽之时都感到绝望，但一个十岁的小姑娘却在海水的冲击下高声歌唱，...
《歌声》教学反思：古代学者刘勰在《文心雕龙》里说：“夫缀文章情动而辞发，观文者披文以入情。”可以说，没有情感就没有文章，没有文章也就没有语文，没有我们的语文教学...
《歌声》教学片断赏析：课件出示重点段落：“在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上...
《歌声》教学反思：这是一篇对于二年级孩子来说，深奥难懂的课文。但这篇课文又是一篇特别有味道的课文，所以在教学设计时，我谨记一点：恰到好处地创设课文情境，引导孩子身临其境地去体验故事，不用教师...
教学目标：1、学习落水的小姑娘在生死关头表现出来的乐观、镇定、不向命运低头的人生态度。2、懂得在遇到危险时要积极想办法摆脱困境。教学重难点：引导学生体会小姑娘面对困境时那种勇敢、乐观的人...
教学目的：1.抓住重点词语,联系上下文理解词语在文中的意思,深入其境,在意切情真的课文氛围中体会作者表达的感情。2.培养学生的朗读、分析能力。3.通过学文,体会小姑娘在困境中所表现出的不屈不挠的勇气...
一、创设情景，引入课文师：（配音深情叙述第一节）“1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是...
一、导入播放课件。（画外音）1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了船沉了，落水的人拼命挣扎，等待救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还没有来。此时的马金...
一、导入播放课件。（画外音）1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了船沉了，落水的人拼命挣扎，等待救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还没有来。此时的马金纳绝望了，他再也...
a、悬念激趣，揭示课1、师：同学们，在古今中外战争中，侵略者总是没有好下场的。保家卫国的勇士们，上至七八十岁的老人，下有七八岁的孩童，他们不怕牺牲流血，开动脑筋，千方百计的打击敌人，有些侵略者直到...
读是小学语文最重要也是最基本的手段，它是学生通向文本深处的桥梁。它承载着学习语言、培养语感、促进理解、诱发思辨、引导感悟、情感熏陶的使命。通过读，既能使学生领略语言文字的优...-
