《鱼化石》 教案
小学语文沪教版第六册 《鱼化石》 教案
教学目标：1、 识记本课生字2个， 理解“栩栩如生”、“凝视”等词语的意思。2、正确流利地朗读诗歌， 自主地背诵积累。3、了解化石形成的过程， 练习书面表达。教学重点：1、分析重点语...
教学目标：1、学会本课生字“勘栩鳞鳍”4个。理解“栩栩如生”“凝视”等词语的意思。2、正确流利地朗读诗歌。自主地积累句段。3、了解化石形成的过程...
鱼的尸体，经过亿万年的变动，又长期与空气隔绝，还受到高温高压的作用，尸体上覆盖的泥砂越来越厚，压力也越来越大。又过了很多很多年，鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩，夹在...
教学目标：知识与技能1、朗读诗歌，分析重点语句，准确理解诗的内容。2、在教师的引导下，把握“鱼化石”意象的深刻寓义，从而了解诗人的创作意图。方法与过程1、通过朗读了解...
被誉为“诗坛泰斗”的艾青，他的诗歌在艺术上的一个显著特色，是善于把象征性的抒情同哲理性的思辨结合起来，抒发对生活、对生命、对人生的真知灼见。《鱼化石》就是其中的不朽力作...
教学目标：1、朗读诗歌，体会作者的情感。2、分析鱼化石前后的形象，体会诗歌的主旨。3、理解诗歌通过象征手法，感悟人生的哲理。教学重点：1、分析鱼化石前后的形象，体会诗歌的主旨。2、理...
今天给学生讲艾青的《鱼化石》，颇有种讲不动的感觉。我自己反思，原因有二：第一是学生的知识储备太少。我是个悲观主义者，我以为悲观主义固然看问题有些消极，但是因为比较冷静，所以看...
沪教版第六册《鱼化石》通过多媒体技术在语文课堂教学中的运用，能为学生建立一个立体式的课文情境，动态的教学环境，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，充分激发学生的学习兴趣，促使他们主动地...
每上完一堂课，我第一个要问自己的是：我订下的教学目标达到了吗？达标的成效如何？该怎样改进会更好？这次的《鱼化石》教学，老师们给我很好的评价，我能体会出这是他们由衷的感...
以读为本，正可体现出语文教学的学科本质特点，突出语文课的特色与魅力。以读为本，也符合语文学习的规律。古人云：“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作...
教学目标⒈能在阅读的过程中独立认识本课生字“栩、鳞、鳍”，理解“栩栩如生”、“凝视”的意思。⒉在理解感悟的基础上，有感情地朗读诗歌，体会生命的真正价值；并积累关键...
动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花上跳跃，在大海里浮沉。不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘。过了多少亿年，地质勘探队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。但...
教学目标：⒈ 识记本课生字2个, 理解“栩栩如生”、“凝视”等词语的意思。⒉ 正确流利地朗读诗歌, 自主地背诵积累。⒊ 了解化石形成的过程, 练习书面表达。教学过程：一、出示&l...
一、教材分析《鱼化石》是著名诗人艾青写的一首诗，它既是一首科普知识诗，又是一首抒情诗，而且语言通俗易懂，适合小朋友阅读。诗歌首先描绘了鱼的生命之美——它是一个动作活泼...
语文教学应注重学生进行听说读写综合能力的训练，在教学中注重变静态的分析训练为动态的语言训练。本课教学中的一个亮点是我安排设计了动态的语言训练。由于媒体的直观演示，学生...-
