秋思
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《秋思》 教案
小学语文沪教版第十一册 《秋思》 教案
教学目标:1、自主阅读,借助注释等理解古诗的意思。2、揣摩关键词句,在反复诵读、想象中完形诗歌形象,感受形象中蕴含的意境,体会诗人的秋思情怀。3、能诵读诗歌,自主积累描写秋的诗句。教学...
张籍(约767~约830),唐代诗人。字文昌,汉族,和州乌江(今安徽和县)人,郡望苏州吴(今江苏苏州)1 。先世移居和州,遂为和州乌江(今安徽和县乌江镇)人。世称“张水部&rd...
教学目标:1.学生有感情地朗读课文,能够做到课堂之上熟读成诵。2.理解重点词语,感悟文章内容,体会作者的思乡之情。3.通过适当的回顾与拓展,深入感悟古诗的表达方法。教学重点:理解内...
教学目标:1、自主阅读,借助注释等理解古诗的意思。2、揣摩关键词句,在反复诵读、想象中完形诗歌形象,感受形象中蕴含的意境,体会诗人的秋思情怀。3、能诵读诗歌,自主积累描写秋的诗句。教学准备:多媒...
院《秋思》这篇课文是人教版五年级上册的一篇课文,同组的还有王安石的《泊船瓜州》和纳兰性德的《长相思》,这组诗词反应的主题是:思乡情。《秋思》虽然文本只有四行,二十八个字...
一、创设情境,导入新课。师:同学们在宋代王安石眼中乡愁是那春风又吹绿的江南岸,在唐代李白眼中乡愁是那皎皎的明月,那在唐代张籍的眼中乡愁又是什么呢?今天我们一起来学习张籍写的《秋思》(板书课题)。...
《秋思》教学实录一 导入三年级课本上的一篇课文《秋天的雨》中的一个片段,请同学们快速读一读, 说一说这是个怎么样的秋天?1、课件出示《秋天的雨》片段秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜...
《秋思》说课稿评委老师下午好:我说课的内容是六年级的《秋思》。下面我将从说教材、说教法、说学法等几个方面进行我的说课。一、说教材1、教材的地位与内容《秋思》是五年级上册第二组《古诗词三首》中的第二...
教学目标:1、自主阅读,借助注释等理解古诗的意思。2、揣摩关键词句,在反复诵读、想象中完形诗歌形象,感受形象中蕴含的意境,体会诗人的秋思情怀。3、能诵读诗歌,自主积累描写秋的诗句。设计理念:本诗诗...
教学目标(一)知识与技能:1 正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2 能借助注释、课后练习、插图,联系生活实际理解诗句的意思,感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。(...
教学目标:1.学生有感情地朗读课文,能够做到课堂之上熟读成诵。2.理解重点词语,感悟文章内容,体会作者的思乡之情。3.通过适当的回顾与拓展,深入感悟古诗的表达方法。教学重点...-