我爱门前的小池塘 教案
小学语文鄂教版第二册 我爱门前的小池塘 教案
师：有这么多小朋友喜欢小池塘，小池塘在他们的装扮下越发美丽了。刚才同学们读得都不错，老师也想读一读，请同学们展开想象，看看你的小脑袋瓜里会出现一幅怎样美丽的画面。你可以闭目想象，也...
在学习第四自然段：天上的白云，远处的青山，也把自己的影子映在池塘里。看到许多同一课时的教学处理比较简单直接，多是通过直观的画面展示这样的景象。可我觉得好像并没有让学生感触...
[教学内容]《我爱门前的小池塘》是著名作家金波的一篇散文，全文共有6个自然段，运用拟人的手法，以一个孩子的视角和口吻，形象地描绘了家门前小池塘和池塘周围万物生长一片生机的美妙景象，令人读来，感受...
一、教材分析：《我爱门前的小池塘》是鄂教版语文一年级下册第四单元中的一篇课文，是著名作家金波写的一篇意境优美的散文，与课文《风》、《绿娃娃》、古诗《绝句》以“美丽...
师 ：花蕊里——生： 蜜蜂、角色体验：假如你是小蜜蜂，你是小蚱蜢，你是小鸟， 你为什么喜欢小池塘呢？师：一个学生：小蜜蜂，你为什么喜欢小池塘呀？师：小蚱蜢，你为什么喜欢小池塘呀？...
教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文。教学重、难点：正确、流利地朗读课文教学过程：一、情境导入，引入新课1、出示挂图。（一个清清亮亮的小池塘及周围景物...
一、深入解读文本是教学的基础《我爱门前的小池塘》是著名儿童诗作家金波的代表作之一，它以清新的语言、丰富的想象、深厚的情感让读者看到了一个清清亮亮、美丽而充满生机的小池塘。文章分为六个自然段...
这篇课文的作者是著名作家金波的一篇散文，全文运用拟人的手法，以孩子的视角和口吻，形象地描绘了家门前小池塘和池塘周围万物生长一片生机的美妙景象，令人感受到一种童话般的美妙，文中语言生动...
教学目标：1、学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个字，会认“周围、蜜蜂、映、莲、越”7个字。认识偏旁“爫”。2、正确流利地朗读课文。能背诵自己喜欢的段...
学生目标：1．学会“爱、前、水、周、高、丛”6个字，会认“塘、围、映、莲、铺、盛、越”6个字。认识2个偏旁“门、 ”2．正确流利地朗读课文。能背诵自己喜...
教学目的：1.学习本课生字词。2.正确、流利地朗读课文。能背诵自己喜欢的段落。3.通过课文的学习，感受小池塘的生机与和谐之美，激发孩子们热爱大自然的情感。教学重点：1.正确掌握本课生字。2.正确、...
第二课时教学目标：1.学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个字，会认“清、长、周、围、蜜、蜂、映、越”8个字。2.正确流利地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分...
教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文。能背诵自己喜欢的段落。3、通过课文的学习，感受小池塘的生机与和谐之美，激发孩子们热爱大自然的情感。教学重点：1、正确掌握本课生字。...
教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文。能背诵自己喜欢的段落。3、通过课文的学习，感受小池塘的生机与和谐之美，激发孩子们热爱大自然的情感。教学重点：1、正确掌握本课生字。2、正确、流利...
教学目标：1、学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个字，会认“清、长、周、围、蜜、蜂、映、越”8个字。2、正确流利地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。3、通过学习...-
