鄂教版语文一下：《我爱门前的小池塘》教学设计
[教学内容]
《我爱门前的小池塘》是著名作家金波的一篇散文，全文共有6个自然段，运用拟人的手法，以一个孩子的视角和口吻，形象地描绘了家门前小池塘和池塘周围万物生长一片生机的美妙景象，令人读来，感受到一种童话般的美妙，文中语言生动形象，极富童 真童趣，字里行间表现出一个孩子热爱自然，富于幻想的纯真之情。
[设计理念]
《语文课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体会，有所感悟的思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。为了促进孩子们积极自主学习，我设计了鈥溎憔醯盟蚕不缎〕靥�?鈥濃�湸蠹椅裁聪舶〕靥�?鈥濃�溎阕钕舶母霾糠肘�澋任侍猓舾灾餮≡竦目占洌盟亲远磷晕颍逖榍榫常饲榫埃肺队镅裕呕鞫乃嘉颓楦刑逖槿ザ潦椋拍苷嬲凶约旱母形蚝退伎迹谇楦械慕涣骱吞逖橹校匀坏馗惺艿胶献鹘涣鞯目炖帧＝萄勘辏�1.学会鈥湴⑶啊⒂馈⒃丁⒋浴⑶唷⒛辍⒚驸��8个字，会认鈥溓濉⒊ぁ⒅堋⑽А⒚邸⒎洹⒂场⒃解��8个字，认识偏旁鈥� 鈥潯�
2.正确、流利地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。
3.通过课文的学习，感受小池塘的生机与和谐之美，激发孩子们热爱大自然的情感。
教学重点：
1.掌握要求学会和会认的字。
2.正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教学难点：
1.通过课文的学习，赶艘小池塘的生机与和谐
美丽，激发学生热爱大自然。
教学准备：生字卡片、挂图
教学过程：
第一课时
总课时数：2课时
授课时间：
一、创设情景，导入新课
出示挂图：打开家门，一个清清亮亮的小池塘及周围景物全景。
师生交流：看见了什么？你想说什么？
教师相机出示课题：鈥湸蠹叶枷不缎〕靥粒鲜Π汛蠹蚁胨档幕靶聪吕窗桑♀��
板书课题：11.我爱门前的小池塘
二、初读课文，自主识字
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