教学目的：

　　1、学习本课生字词。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　教学重、难点：

　　正确、流利地朗读课文

　　教学过程：

　　一、情境导入，引入新课

　　1、出示挂图。（一个清清亮亮的小池塘及周围景物全景图。）

　　2、师生交流：鈥溈醇�了什么？你想说什么？鈥潱ㄑ�生情不自禁地表达喜欢小池塘的心情。）

　　3、教师相机出示课题：鈥湸蠹叶枷不缎〕靥粒�老师把大家想说的话写下来吧。鈥澃迨榭翁狻６撂狻�

　　二、初读课文，自主学习生字词

　　1、学生自由读课文，读准每个字的字音。

　　2、学生自由读课文，圈出生字。（要求：遇到生字，多读几遍。）

　　3、学生分四人小组学习本课生字词。（用自己喜欢的方式读，想怎么读就怎么读，如果身边有小朋友不会读，就帮帮他。）

　　4、检查生字词。（学生个别读，小组读，男女生读，开火车读，形式多样。）

　　5、全班交流，读准字音。

　　三、通读全文，整体感知

　　四、学习生字，指导书写

　　学生自己识记生字鈥湴�鈥潯�

　　指名生分析鈥湴�鈥澴值淖中谓峁埂�

　　仔细观察鈥湴�鈥澴衷谔镒指裰械奈恢茫�说一说在书写时应注意哪些地方？

　　师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。

　　师选出写得较好的字全班展示。