问银河
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《问银河》 教案
小学语文长春版第三册 《问银河》 教案
银河守望五色光芒天河奕奕细数冰冷的发丝凝望天边的流星驾起脚下的祥云舞起霓裳的飘逸只为等待天河那边的郎君朝思暮想银河遥望追寻那孤独的足迹遥望夜空的月明抛却缤纷的云朵洒开七色的光芒只为等待天河那边的...
《望庐山瀑布》年代: 唐 作者: 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《菩萨蛮·金波远逐行人云》年代: 唐 作者: 冯延巳金波远逐行人云，疏星时作...
银河自转前面提到太阳系与银河中央的关系，到俄特与林德柏证明银河自转，才迎刃而解。俄特是荷兰人，林德柏是瑞典人，他们在一九二六年就开始著手研究银河自转。他们的方法是研究太阳系附近...
地球与银河地球是太阳系里八个行星之一，我们在地球上看到河山之壮伟，海洋之辽阔。对地球之大已有深刻的领 悟，不必言喻。但地球与太阳一比，简直是微不足道，太阳的体积比地球大一百万倍，质量约是地...
自古以来，气势磅礴的银河就是人们十分注意观察和研究的对象。古人不知道银河是什么，把银河想像为天上的河流。我国著名的神话故事牛郎织女鹊桥相会，这鹊桥就是铺设在这天河之上。夜空中分处...
今天，我以《问银河》一课开展了课堂教学活动。课中最值得我反思的就是脱离了学生的实际和学生的学习兴趣始终没有充分调动起来。主要原因是备课时没有备到学生的实际情况和在具体的教学过程中，...
我讲的是《问银河》第一课时。第一课时的教学重点：第一是认会本课的生字，新词；第二是将课文读正确，通顺。围绕以上两个教学重点，我设计如下教学过程：首先指导学生看图，认识银河。第二、让学生初读...
针对低年级孩子的特点，我在设计这一课的时候，充分体现了新课程的理念，让学生以读为主，在读中进一步感悟课文的内容。每一遍的读都是有目的的，先是通过读课文找出向银河提出了什么问题？学生汇报完问题之后，...
《问银河》是一首童趣性强，读起来琅琅上口的儿童诗歌。设计本节教学，我紧紧围绕课标要求，在识字教学中，体现学生自主识字，同伴互助，注意识字方法的指导。阅读教学则是抓重点语句让学生在读中品味，读中感悟...
一、 在初读课文教学过程中，学生自主朗读各同桌互动听读结合，让学生有足够的时间读课文，做到不漏、不添、不错，不倒，读得准确，在朗读过程中识读生字，初悟诗文的美。二、 在生字教学过程...
“低年级的语文怎么教，教什么？”是我这一学年来一直在思考的问题。从毕业班轮转到一年级时，刚开始很不习惯，一句话得重复说上三遍，教完学生不记得了，考试听写效果差……因...
《问银河》本课写了少年在仰望夜空，而引发一系列想象。第一至四自然段，主要写“问”，而所问的问题都与江河有关，说明想象的基础和依据是“河”，在孩子眼中，以为“银河&rdq...
本课富于童趣，能够激发学生的想象力和创造力。在教学中我着重在识字,朗读和提问上下功夫。在识字教学中,多次采取小组互助学习的形式,想方设法落实小组互助的任务，重点培养小组长的组织能力。在朗...
散文诗《问银河》体现了少年在晴朗的夜空中，少年望着银河引发了许多遐想。仰望银河所引发的许多绮丽的遐想。在本堂课的教学中，我结合网上的成功教学案例，进行了模仿教学。做得比较好的地方有：启发学生一边...
我主要遵循学生的年龄特征和语文学习的规律来设计这堂课的教学环节。首先，根据课文的特点，精心制作的多媒体课件为学生创设了良好的学习情境。课始美丽的星空动画使学生仿佛置身其中，激发了...-
