《龟虽寿》 教案
小学语文长春版第十二册 《龟虽寿》 教案
作者介绍:陵墓:高陵政权:曹魏外貌:身长七尺余,约合现今1.68米,细眼长髯 曹操(155.2.24.-220.1.15),一名吉利,字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽省亳州市谯城)人。东汉...
教材分析:本诗是一首富于哲理的诗,阐发了诗人的人生态度。诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验,因而写得酣畅淋漓,有着一种真挚而浓烈的感情力量;哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来...
教材简析:《龟虽寿》是我国古代著名政治家、军事家曹操的诗作,对曹操的诗歌学生并不陌生,上学期就曾经学过他的《观沧海》。对这首诗歌,学生借助书本上的注释应该完全能读通能...
教学目标:知识与技能:认识文中两个二类字。有感情地朗读并背诵这首诗,注意节奏和语调的变化。过程与方法:结合注释理解诗句的意思。情感态度与价值观:学习诗人表达的乐观自信、自强...
教学目标:1.培养学生对祖国古代文化的兴趣。2.体会诗歌所描绘的意境。3.体会诗歌所表达的思想感情。教学重点:体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。教学难点:体会诗...
教学目标:1、有感情地朗读并背诵这首诗,注意节奏和语调的变化。2、结合注释理解诗句的意思。学习诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。 教学重难点:在把握诗意的基础上,...
曹操以统一天下为己任。他一生南征北战,历尽艰辛,既有过胜利的喜悦,也尝过失败的痛苦。但他从不消极,总是主动进取,虽届暮年,还是老当益壮, 不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基矗这...
曹操名言名句1、生于乱世是为不幸,但如能变乱为治,岂非不幸中之大幸!2、青青子衿,悠悠我心,但为君故,沉吟至今。3、欲取胜他人,自己先要立于不败之地!4、对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日...
曹操,(155~220) 东汉末权臣,杰出的政治家、军事家和文学家。字孟德。沛国谯县(今安徽亳县)人。父曹嵩,宦官曹腾养子,虽官至太尉,仍为士族所鄙。二十岁以孝廉为郎,向以骑都尉,参与镇压颍川...
关于曹操的成语傲睨得志读音: ào nì dé zhì释义: 傲睨:傲慢地斜眼看。得志:愿望实现。形容因实现愿望而看不起一切的神情。出自: 明·罗贯中《三国演...
曹操的故事曹操是历史上一代奸雄,关于他的故事,在磁县有很多很多,千百年后的今天,人们仍在口耳相传着。劝妻曹操一生不光要求自己朴素节俭,对家人的要求也是一样。曹操坐洛阳的时候,有一天,应...
曹操曹操(155年-220年3月15日[1]),字孟德,一名吉利,小字阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州)人,汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家[2-3]。三国中曹魏政权的缔造者,以...
教学片断师:上课!生:问好!师:请同学们回忆下我们学过的曹操的诗作。生齐答:《观沧海》师:谁能起来有感情的背诵?生:纷纷举手。师:好,我们齐背吧。生:齐背《观沧海》师:同学们,背得不错,现...
教材分析:本诗是一首富于哲理的诗,阐发了诗人的人生态度。诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验,因而写得酣畅淋漓,有着一种真挚而浓烈的感情力量;哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的,...
(一)、导入新课:今天我们要学习曹操的诗,相信你们对这个人物比较了解吧,说说。自由说。板书课题。(二)、预习检测,课件展示1、给加点字注音老骥( ) 伏枥( ) 养怡( )2、本诗作者,曹...-