《水乡歌》 教案
小学语文北师大版第二册 《水乡歌》 教案
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课十个生字，重点指导学生在田字格中写好“渠”字。3、让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教...
《鱼湾水乡行》节选五月，渔湾的碧水里，流淌着温馨，流淌着古老的歌谣。远远近近的河面上，圆圆的菱盘，成了青蛙的歌台，小小的荷盖，成了蜻蜓的舞台，细细的柳枝，成了翠鸟的跳...
设计理念：《水乡歌》是一首诗歌。诗歌每一小节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。全诗共三小节，每一个小节的字数相等，结构相似，富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美。诗...
一、【教材分析】这是一首诗歌。诗人以活泼清晰的语言，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发热爱大自然、热爱生活的思想感情。依循水乡的“水多→船多→歌多&rdq...
一、教学目求：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；2、学会本课的8个生字，两条绿线内的3个字只识不写；认识两个偏旁，理解由生字组成的词语；3、让学生感受水乡美丽的风光和水乡...
一、教学设想：本篇是一首诗歌。诗题中“歌”字点明了诗人对水乡的热爱——歌唱水乡的秀丽风光，歌唱水乡人民的幸福生活。诗人依据水乡的“水多—桥多—船多—歌多...
一、导入新课1、先让学生读古诗，和名言警句。2、读的真好，那我就请同学们看一段录像------你们看到了什么，让你想起了什么？（菱藕）（识字1）--（这位同学的回答引起全班同学的...
一、教学目标：1、学会9个生字，重点指导“湖”、“咱”、“新”、“箩”、“装”5个字书写。2、理解“渠”、“池塘&rdqu...
一、教学目标：1、能流利、有感情地朗读课文。2、学会本课十个生字，重点指导学生在田字格中写好“船”字。3、让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱...
一、学习目标：1、认知目标：学会本课生字“荡”、“箩“帆”装”等。2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、情感目标：通过朗读和...
一、教材分析：《水乡歌》是一首儿童诗，由四小节组成，分别以自问自答的方式突出水乡的四个特点。这四小节逐层推进，彼此紧密相联。因为“水多”，所以“桥多”、“船...
一、谈话导入，激发想象。1、出示图片，师描述：小朋友，我们的祖国可大啦！可美啦！不仅有一望无际的茫茫草原，有骄阳似火的海岛，有冰天雪地的高原，还有如诗如画的江南，祖国的美景真是说...
学习了《水乡歌》这篇课文之后，我们可以按照这篇课文的格式自己编写出新的诗歌。同学们都来试试吧。《学校歌》学校什么多？教室多。前一间，后一间，教室一个连一个，读书声音飘满楼。学校什么多...
【片断三】师：“白帆片片像云朵”中的“片片”是由两个字重叠起来的。这样的词也能表示很多很多。如果要表示荷花很多，可以怎么说呢？生：一朵朵荷花。师：如果...
【片断二】师：水多，船多，还有什么多呢？现在我们到水乡去看一看。（教师播放多媒体课件《水乡美景》；学生观看，教师动情地描述。）师：一趟水乡之行后，你们能告诉老师你们有什么发现吗？生：我已看到那...-
