池塘边的叫声 教案
小学语文北师大版第二册 池塘边的叫声 教案
教学目标：1.巩固生字生词，会写“转、每、讲”三个生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过多种形式的读理解课文内容，体会友情的美好可贵，学习礼貌待人、热心助人的好品质。教学重点：...
教学目标：1.巩固生字生词，会写“转、每、讲”三个生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过多种形式的读理解课文内容，体会友情的美好可贵，学习礼貌待人、热心助人的好...
教材分析：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第12单元中的一篇课文。这篇课文向学生提供了四方面的知识：如何交朋友；青蛙是两栖动物；编故事、讲故事；认读二类字。学...
教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。教学目标：1、...
教学目标：1.复习15个生字及其词语以及8个要求写的字。2.学习写字的方法，能够自己总结字的特点。3.学写8个生字，注意字的结构特点，笔顺规律，占格位置，书写习惯。教学重点：学习写字的方法，能够...
教材分析：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第12单元中的一篇课文。这篇课文向学生提供了四方面的知识：如何交朋友；青蛙是两栖动物；编故事、讲故事；认读二...
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识15个生字及其词语。3、通过讲故事发展学生的想象力。4、体会到友情的美好与可贵，培养学生尊重朋友、爱朋友的美德。教学重点：能正确、流利、...
教学过程：一、揭示课题、难点。师：小朋友，你们看，谁来了？[课件出示：天线宝宝]生：天线宝宝。师：今天天线宝宝要带大家去一个地方，想去吗？生：想！师：好，我们出发吧！[课件出示...
教学目标：1、学习课文，能正确流利有感情地进行朗读。2、掌握本课的生字及生词，能在具体的语言环境中读准多音字。3、了解课文内容，体会小青蛙的好品质，懂得朋友之间应该互相帮助。教学重点：学生...
一、教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册9单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。二、学情分析：《池塘边的...
一、音乐导入：师：老师请同学们听一首歌，会唱的同学可以跟着唱，听后要说出歌中唱的是谁？（放歌曲）生：小青蛙师：你们见过小青蛙吗？生：（自由交流）师：今天我们就来读一个和小青蛙有...
教学反思：此堂课结合小专题“小学低段生字音、形、意分层识记策略研究”，重在解决识字方面问题。我所执教的教学班学生整体识字基础较好，但低年级学生的年龄特征就决定了他们...
教学片断：师引读第一段：小鱼在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼（师手势）：“青蛙大哥，你好！你在干什么？”青蛙说：“我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。”师：多...
教学目标：1． 理解课文内容，有感情的朗读课文并表演。2． 培养学生对待朋友要互帮互助，懂得报恩。3． 写字“转”。教学重、难点：1. 表演课文内容。2. 培养学生对待朋友...
分自然段解读课文：第一自然段自读，师指图：池塘里发生了什么事？小鱼是怎么和青蛙打招呼的呢？自读，提示：想一想，每天早上我们来学校，遇见小朋友我们是怎么和他们打招呼的？生 1，（多有礼貌的孩子），...-
