《五彩池》 教案
小学语文语文S版第八册 《五彩池》 教案
语文S版四年级下册《五彩池》五彩池颜色各异的原因
1.池内石笋折光；2.阳光映射；3.周围景物映衬；4.喀斯特地貌。五彩池就如一块巨大的蓝宝石一样藏在密林之中，是九寨沟最孝最艳丽的池子。从长海下行1公里即为五彩池。这段山路海拔3000米，五彩池就深...语文S版四年级下册《五彩池》相关资料
简介：五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，上半部呈碧蓝色，下半部则呈橙红色，左边呈天蓝色，右边则呈橄榄绿色。湖里生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，还生长着芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生...语文S版四年级下册《五彩池》说课稿
一、 教材简析《五彩池》这篇课文是义务教育六年制小学语文课本第七册第四单元的第三篇课文。课文介绍了四川藏龙山五彩池的奇异景色，以及产生这种奇异景象的原因。全文可分为三段。第一段（第１...语文S版四年级下《五彩池》教学反思
《五彩池》是第二单元的一篇略读课文，本单元是一组写景的课文，语言优美，结构清晰，要求学生能从中感受到景色的美，并学习作者从不同角度描写景物的方法。这篇课文描述了五彩池的美丽神奇，本节课，我通...语文S版四年级下册《五彩池》教学反思
《五彩池》是一篇讲读课文，作者用生动形象的语言向我们描绘了五彩池的美丽神奇。五彩池不仅形奇，色也奇。在教学过程中，我主要是引导学生通过反复朗读，感悟到祖国语言文字的优美，体会到五彩池...语文S版四下《五彩池》相关资料
内容详解这篇略读课文讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国河山的思想感...《五彩池》学习相关资料
课文中所涉及的物体、景物介绍。石笋 ：石灰岩洞中直立洞底的碳酸钙淀积物，常与下垂的钟乳石上下相对，是由洞顶滴下的水滴中所含有的碳酸钙沉淀堆积而成，外形如笋，故名石笋。五彩...语文S版四下：《五彩池》教案
教学目标：1、学习“腾、碟、镰、柠、檬、笋、矗、腻”8个生字，并能够正确书写。正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。2、有...《五彩池》说课稿
一、说教材1、教材的地位与作用〈〈五彩池〉〉选自义务教育课程标准实验教科书（S版）四年级下册第8课，是一篇阅读课文，课文讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动地描...语文S版第八册：《五彩池》电子课文
语文S版四下：《五彩池》教案
教学目标1、认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”等6个生字。2、有感情朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。3、默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点...《五彩池》教学教案（7）
一、学习目标设计：认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标：通过第二、三、...《五彩池》教学教案（6）
说明：教学活动中试图渗透的教学理念：1、注重学生主体。2、注重语文工具性和现代人文精神的统一。3、致力于学生语文素养的形成和发展。4、注重探究性学习，创新意识、创新精神和创造性思维能力的培训。5、...《五彩池》教学教案（5）
教学要求：1、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。3、在理解课文的基础...《五彩池》教学教案（4）
教学目标：1．借助重点词句背诵第1自然段。2．理解奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹的意思，会用“不但……而且……”写一句话。3．感受五彩池的形态美和色彩美，受到自然...-
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