井底之蛙 教案
小学语文北师大版第七册 井底之蛙 教案
教学目标：1.有感情地朗读课文，体会井底之蛙的“渺小”。2.认识本课的生字，能正确书写写字表里的生字，理解词语的意思。3.发挥想象力，初步理解寓意。重点难点：懂得“...
道理启发井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见识短浅，思路狭窄的人。东海之鳖比喻见多识广，知识渊博的人。1、我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。2、...
词语辨析举例造句：井底之蛙，所见不大；萤火之光，其亮不远。 ★明·许仲琳《封神演义》第二十五回。拼音代码： jdzw。近义词：一孔之见、坐井观天。反义词：见多识广、东海之鳖。（比喻见多识广...
成语典故出处： 《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”清·章炳麟《驳康有为论革命书》：“所谓井底之蛙不知东海者，而长素以印度成事戒之。”井底之蛙，...
《井底之蛙》这一课的理解教学用书对课文的分析是这样的：课文讲的是井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状，把自己的一个角落当作整个世界，后来认识到自己的渺小的故事。这则寓言故事被用来讽刺那些见识短浅...
《井底之蛙》后传多年来，青蛙始终没有忘记小鸟说的话：天无边无际，大得很哪！它决定找机会出去看一看！清晨，大娘来井里打水，当水落到井里时，青蛙瞄准机会,跳进了水桶里，连水被大娘拎出了井。“哇？...
《井底之蛙》说课稿今天， 我说课的内容的北师大版四年级语文《井底之蛙》 以下我就理念目标、内容、 过程、 教法、 学法以及教学评价作如下具体阐述：一、说教学理念《语文课程标...
《井底之蛙》说课稿一、说教材《井底之蛙》是九年义务教育六年制小学语文第七册第十一单元第二课。这一单元主题是“大”与“小”，大与小之间具有一种辩证关系，“合抱之木，生于毫...
《井底之蛙》教学片断师：是啊，与鳖生活的大海相比，更能看出青蛙生活的浅井是多么渺小，青蛙当初的表现是多么可笑，多么无知。看课文，当青蛙听完鳖说的话后，是什么表情？师：你来学一...
《井底之蛙》教学片断师：哪位同学愿把课文读给大家听？（指生读）请大家认真倾听，然后说说你对文中青蛙的看法。生：“青蛙”见识短浅，盲目自大，它这样的做法是可笑的。师：...
《井底之蛙》教学片断师：老师讲的故事和我们的课文完全一样吗？生：不太一样。师：是的，我们自己读懂的课文，一定更有滋味。首先，请同桌两个人互相听读，检查预习情况。在同桌读的时候，你...
一、导入1、《我真的很不错》手语操2、同学们很自信，真的很不错。有一只青蛙它也觉得自己生活的环境很不错。看看大屏幕（出示课件2），就是这只小青蛙，起初觉得自己生活在井里很...
今天我执教了《井底之蛙》的第二课时，上完之后总体感觉是并没有预期的效果好，优缺点主要是以下几点：一、缺点1、由于经验的缺失，课堂随机应变的能力有所缺陷；2、对学生的评价缺乏激进性。3、小组合作...
《井底之娃》是一篇非常有趣而且寓言深刻的故事。讲的是生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大，把自己看到的一个角落当作整个世界，当它知道鳖生活的东海无限宽阔之后无地自容的故事。它以短孝简...
“井底之蛙”被用来讽刺目光短浅的人，这一点很多学生都了解，甚至在生活中会时常用到。但青蛙怎么个“短浅”法，它又是怎样认识到了自己的自大，这些只有少数...-
