《一双手》 教案
小学语文北师大版第八册 《一双手》 教案
教学目标：1、养成圈点批注的读书习惯。2、学会抓住特征多角度描写人物的写法。3、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。教学重点：体会和理解林业工人对造林事业无比热...
简介：手是人体上最有特色的器官之一。科学家认为，手是使人能够具有高度智慧的三大重 手掌背面 要器官之一，其余两个器官是可以感受到三维空间的眼睛和能够处理手眼传来的信息的大脑...
教师总评：读过《一双手》这篇入选教材的文章，我一下子就被作者细腻的文笔所折服。而在听过徐慧颖老师执教《一双手》之后，我则为教师在教学过程中闪现出的智慧火花而惊叹――&ldqu...
教学目标：1、掌握生字词，能运用圈点批注的方式自主阅读课文。2、掌握抓住最具特征的部分描写人物外貌的方法。3、理解课文内容, 能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。教学重点：学习抓住...
教学目标：1、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。2、学习抓住特征表现人物的写法。3、培养仔细观察的习惯。教学重点、难点：1、抓住特征描写一双手，以小见大的手法。2、林业...
在新课改中，如何在语文教学中如何有效落实三维目标，带给学生一个全新的课堂，能够为学生全面发展和终身发展提供一切有效的帮助。我进行了尝试，从而得出了从以下几个方面去着力落实三...
这篇课文尽管朴实无华，但对于学生来说，要透过一双手，体会出林业工人张迎善这位“全国五一劳动奖章”获得者平凡之中的伟大，并产生敬佩之情实属不易。围绕这几个目标，我设计了以下几个有效的教...
教学目标：1、学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文；2、了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；3、学习抓住关键词句...
核心提示：1、《一双手》是主要是通过对林业工人张迎善一双“简直是半截老松木“的手的描写，塑造饱经风霜、无私奉献的劳动者朴实感人的形象。课文内容简练，学生容易掌握。学习这篇课文...
《一双手》这篇课文选自北师大版四年级上册的课文，这是一篇精美的课文，语言细腻，情感真挚。在教学设计中，我主要抓两点入手，通过反复地朗读去品味语言时，先探究修辞手法，想象情景，品味情感三步...
《一双手》教学反思：《一双手》这篇文章尽管朴实无华，但对于四年级的小学生来说，要透过一双手，体会出林业工人张迎善这位“全国五一劳动奖章”获得者平凡之中的伟大，并产生敬佩之情实属不易。我...
《一双手》教学片断赏析：《一双手》（北师大版四年级下册）记叙的是一次采访的内容，作者运用新颖的构思，匠心独运地向我们展示了林业工人张迎善的一双手，让我们从这双手上看见了...
《一双手》说课稿一、说教材（一）、说教材的地位和作用《一双手》是九年级第六单元的课文，文章通过对林业工人“全国五一劳动奖章”获得者张迎善一双奇特的手的描写，透射出这位普通...
《一双手》说课稿各位领导 、老师们，你们好！今天我要进行说课的题目是《一双手》【一】说教材 一、教材内容《一双手》是四年级语文下册第四单元中的第2课，本课是一篇散文。作者通过...
《一双手》说课稿【一】、说课标欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【...-
