《花脸》 教案
小学语文北师大版第十一册 《花脸》 教案
关公（约160－220），本字长生，后改字云长，实名关羽，河东解（今山西运城）人。东汉末年著名将领，自刘备于乡里聚众起兵开始追随刘备，是刘备最为信任的将领之一。在关羽去世后，其...
简介花脸原著：白晓秋编剧：白晓秋类型：戏剧题材：戏班艺人年代：古代人物铁生12岁。戏班学徒，勤劳刻苦，常常深夜起来练功赵荣鸣50岁，戏班班主，众小徒的师傅，大花脸绝艺传承人。[1]剧情梗概1926年春...
《花脸》说课稿一、 对教材的理解《花脸》是六年级语文第一学期第二单元“同龄人的故事”中的一篇课文。它是作家冯骥才的一篇叙述性散文。全文共7个自然段，文字浅显，...
一、谈话导入，揭示课题。1、同学们喜欢过年吗，为什么？（过年是孩子们最喜欢的，过年可以得到压岁钱、可以要自己想要的‥‥‥通过让学生谈自己为什么喜欢过年，从而为理解文章奠定基矗）2、导入：六十多...
荷塘旧事教材分析：本文回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好生活。文章中，作者描绘了月牙泡的美好的自然之景，同时也塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，表现了作者对童年美好生...
花 脸教材分析这是冯骥才的一篇回忆童年时代往事的一篇文章。课文描写了作者小时候对花脸的喜爱，以及得到花脸后的得意，然后由于得意而犯了错误，反映了作者童年时的快乐，同时也悟出了一个道理：...
对教材的理解《花脸》它是作家冯骥才的一篇叙述性散文。全文共7个自然段，文字浅显，但内涵深刻。作者回忆了儿时的经历，用孩子的视角描写花脸，写出了少年对花脸的喜爱，对英雄的那种朴素的、自发的...
一、说学生本班学生的底子弱，自主读写的能力目前才在加强之中，所以，在平常的课堂上我的主导作用会比学生的主体地位体现的多些。主要是依据“导而弗牵”的原则，准备通过自己的示范，呈献给学生一...
说教材全文共7个自然段，文字浅显，但内涵深刻。作者回忆了儿时的经历，用孩子的视角描写花脸，写出了少年对花脸的喜爱，对英雄的那种朴素的、自发的崇拜。 作为六年级的学生，能...
老师：京剧是我国的国粹，京剧脸谱更是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。不同的色彩，不同的画法，塑造了不同的人物，下面我们来欣赏一下. 请同学们说说下列脸谱给你的感觉。 (出示图片) 学...
我校以同课研究的形式举行了“高效课堂”研讨课，高年级语文选择了《花脸》这一课。由于之前准备家长会，周五下午才确定的内容，而周一就要上课，课文很长，学生也因为召开...
《花脸》是北师大版六年级上册的一篇课文。本单元的主题是“往事”，作者通过对“往事”的回忆，表现出作者童年生活的无忧无虑，对于学生来讲，是有着强烈共鸣的。。《花脸》是一篇充满...
在花脸一课中，究其实质，作者是想通过买花脸、戴花脸的生活细节，表现“我”对英雄的仰慕和崇拜，抒发“我”心灵深处所隐藏的渴望成为英雄的少年豪情。根据...
《花脸》说课稿一、说教材《花脸》选自鄂教版六年级下册第一单元，是本册课本的开篇文章，在整册课文的编排设计中占有非常重要的地位。《花脸》作者冯骥才，是一篇文字浅显、内涵深刻的叙述性...
反思：设计本堂课的本意是以读为立足点，通过学生三次整体读及找感叹句感情读来熟悉文章，体会文章中作者对关公花脸的独爱及学习作者将自己的感情融于行文中的写法。而在实际教学过程中，首...-
