十年后的礼物 教案
小学语文语文S版第九册 十年后的礼物 教案
教学目标：1. 知识与能力：欣赏积累短文的好词佳句，朗读感悟短文的内容。2. 过程与方法：研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。3. 情感与价值观：感受礼物之珍贵，从而...
《十年后的礼物》记叙的是大音乐家爱德华信守诺言的故事。十年前他答应送给达格妮一件很好的礼物,十年后他用奇妙的方式送给了她,使达格妮感到无比幸福与激动.其实，这篇短文不仅让达格妮心潮澎湃，也让我们每个...
教学《十年后的礼物》这篇课文，我以礼物为线，以达格妮收到礼物前、后的心情变化为主把整篇文章串联起来，根据学生实际，精心设计教学环节，借助多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们进入问题情境...
此短文实在让人爱不释手、回味无穷。其间记叙的是大音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实践了十年前的诺言。达格妮听了抑制不住自己的激动与幸福，面对大海高声说：&ld...
《十年后的礼物》教学实录师：在上课之前啊，老师给大家带来一句话，自己读一读。生：闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。（英——莎士比亚）师：谁来读读这句...
一位音乐大师，一个守林人的女儿，一次挪威西部大森林中的偶遇，使得两个不同的人生轨迹有了交集。十年后，葛利格以奇妙的方式信守了十年前的诺言，使得十八岁少女达格妮的人生从此...
《十年后的礼物》是语文s版五年级上册第四单元的一篇讲读课文。这篇文章文词精美、意蕴深远，记叙了挪威作曲家爱德华 葛利格在十年后，给守林人的女儿达格妮送去了礼物 —&mdash...
《十年后的礼物》一课是小学语文S版五年级上册第四单元的一篇精读课文，它描写了一个带有传奇色彩的故事。十年前，挪威音乐大师爱德华·格里格答应在十年后送给达格妮一件...
一、说教材1、教材解读《十年后的礼物》是语文版教材五年级上册第四单元的一篇课精读课文。本单元的五篇课文都是叙事性记叙文，围绕着“真诚的心”这一专题，是一组洋溢着时代美的赞歌，有利于...
这篇课文的记叙方法与16课相同，都是运用插叙的方法进行叙述。今天讲了第17课，有了上节课的基础学生更活跃，学得更加得心应手。首先，让学生以时间为序将课文划分段落，分段对学生来说是最难的，...
教学《十年后的礼物》这篇课文，我以礼物为线，以达格妮收到礼物前、后的心情变化为主把整篇文章串联起来，根据学生实际，精心设计教学环节，借助多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们进入问题情...
《十年后的礼物》讲述的音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实践了十年的诺言。作为音乐家能对一个素不相识的8岁小姑娘如此信守诺言，还有什么比它更珍贵的呢？学生学习这篇...
教学目标：1、能借助拼音、工具书等读准字音，进一步扩大自己的识字量。2、了解破折号在句子中的作用；能仿照课文，学习写一句话或几句话。3、能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容，...
第二课时教学目标1、回顾课文的主要内容，引导学生有感情地朗读课文。2、理解文章重点句段，从中体会做人要信守诺言的道理，培养学生信守诺言的美德。教学重难点1、阅读了解文章的主要内容和叙事手段，...
教学目标：1.引导学生有感情地朗读课文。2.帮助学生把握文章主要内容，理解文章蕴含的道理，树立诚实守信的美德，体会生活的美好。3.在阅读中体会作者通过动作和心理活动的描写来表现人物的不同心情的写法。...-
