《野草》教学反思
教学反思:语文课堂应该是通过朗读让学生在自主感受、体验的过程,从而走进作者的内心世界在教学过程中,我抓住了重点语句进行品读,学生对种子“力大”和“不可抗”的 精...
日期:2016-08-03
教材分析:本文是著名作家夏衍的散文名篇。文章先通过两个故事说明世界上气力最大的事物是种子,它们“以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了”,突出种子超越一切的力量...
日期:2016-01-25
《野草》是北师大版六年级语文下册第四单元“生命”主题的第一篇课文。这篇课文是著名作家夏衍的散文名篇。文章先通过两个故事说明世界上气力大的事物是种子,它们&ldq...
日期:2016-01-25
本课学习的目标1.在感受生命的可爱、宝贵的同时,引导学生从具体的语言文字中去感受生命带给我们心灵上的震撼。2.提高学生阅读理解能力和收集处理信息的能力。3.学习诵读的要领,感知课...
日期:2014-08-12
1、虽然设计了学生自主学习、合作交流、小组展示等环节,但小组内学生研讨的深度不够,小组学习费时多,效率低,流于形式。2、第六自然段是文章的重点,学生找出的能表现小草顽强不屈精神...
日期:2014-08-12
野草有着顽强的生命力,坚韧不拔的性格,不管是在坚硬的石缝中,亦或是墙头屋角,处处都能见到它的身影。夏衍的《野草》采用象征性的手法,以小草顽强的生命力启示人们,面对困难要有顽强的意志,克服...
日期:2014-08-12
本课开始,以《种子的力》这个故事导入,引领学生透过故事,感受种子的力可以超越一切,让他们产生浓厚的学习兴趣。接着,我引导学生:“孩子们,我们现在将小草和石块进行一下比较,看他们有什么...
日期:2014-08-12
《野草》教案及习题《野草》教学实录《野草》教学及反思《野草》教学设计北师大《野草》教案浙教版《野草》教案今天教学了夏衍的《野草》一文,很有感触。说实话,这篇文章,我已经教过好多次,每次都会被...
日期:2011-03-20
教学目标:1、联系时代背景,引导学生深层次地阅读以理解文章的主题思想。2、学习作者运用隐喻的手法,理清作者的思路,领会作者的写作意图。3、通过质疑、讨论、交流等方式,培养学生的问题意...
日期:2011-03-20