《卡罗尔和她的小猫》教学反思
今天,教研室几位领导专家到我校为期一天的“蹲点把脉”式的教学诊断开始了,此次“把脉”是从老师的课堂教学、教学常规、教研活动开展情况等,对学校教育教学全覆盖式的“诊断&r...
日期:2016-03-04
学习本课前觉得 这是一篇略读课文,篇幅很长,跟本单元的其他课文相比,修饰语少,抒情也少,很难吸引学生学习的兴趣。果然上课时,一调皮学生翻开课文就大呼小叫:“这课文...
日期:2016-03-04
小孩子一般都比较喜欢小动物,尤其是家里养的。许多学生都曾有养小动物的经验,也有许多学生有养小动物的愿望。《卡罗尔和她的小猫》是一篇略读课文,学生阅读这篇课文从己有的生活经验出发,通...
日期:2016-03-04
教授完《卡罗尔和她的小猫》,我静心思考,有以下几点体会。《卡罗尔和她的小猫》是一篇略读课文,是一个十分有趣的儿童故事,它的情节曲折有趣,但课文内容较长。在这节课中,我主要培养学生的默读能力。因为...
日期:2016-03-04
走出实践来看阅读教学,我有三点启示:首先,相信孩子的学习能力,腾出其运用的空间,事实上低段的孩子并非白纸一张,在老师长时间的规范引导阅读中,他们已不知不觉得积累到了一些阅读经验。如...
日期:2015-02-05
教授完《卡罗尔和她的小猫》,我认真地观看了自己的教学录像。经过静心思考,我认为自己在本节课上有以下几点值得同行借鉴。一、尊重学生,贯彻“以学生为主体”的教学思想在...
日期:2015-02-05
随着课改的逐渐深入,课堂上生成的教学资源也越来越多,课堂的动态生成性越来越受到大家的关注。这种变化使学生作为学习主体的地位进一步落实、课堂逐渐焕发出生命活力。与这种可喜的变化相...
日期:2015-02-05
〖片段一〗师:你觉得课文中哪些地方有趣,为什么觉得有趣呢?快读读课文吧!(生自读课文后纷纷举手回答)生1:我觉得门铃一直响个不停很有趣,因为卡罗尔一直想有一只小猫,这时一下子多了这么多...
日期:2015-02-05
教学目标:1、会认15个生字。2、学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3、感受卡罗尔善良的童心,并从中受到情感熏陶。教学重点:会认15个生字,学会默读课文。教学难点:从...
日期:2011-10-08
《卡罗尔和她的小猫》是一篇略读课文,是一个十分有趣的儿童故事,它的情节曲折有趣,但课文内容较长。在这节课中,我主要培养学生的默读能力。因为学生比较少默读,所以我要求学...
日期:2011-08-23