《卡罗尔和她的小猫》教学实录
教学过程：片断一师：你觉得课文中哪些地方有趣，为什么觉得有趣呢？快读读课文吧！（生自读课文后纷纷举手回答）生1：我觉得门铃一直响个不停很有趣，因为卡罗尔一直想有一只小猫，这时一下子...
日期：2016-06-13
师：自由默读课文，找一找，课文中哪些地方写得最有趣？用横线划出来，好好体会体会。生默读，并找句子。生1：我认为第10自然段写得最有趣。（第10段：晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳...
日期：2013-04-22
师：请你默读课文，找一找，课文中哪些地方写得最有趣？用横线划出来，并说说为什么有趣？生默读，并找句子。……生1：我认为第13自然段写得最有趣。（第13段：人们从四面八方赶来了。卡罗尔...
日期：2013-04-22
师：（出示一只玩具小猫工）：你认为“蹭”应该是怎样一个动作？你能演示一下吗？（生纷纷举手：我来！我来！生上来演示：下面学生情不自禁地笑了。）师：你演得真好！看来你肯定...
日期：2013-04-22
师：古人说，提出小问题会有小的进步，提出大问题便有大的进步。请小朋友们把自己在文中的发现、疑问、或想象，设计成问题，考考你的伙伴，如何？看谁的脑筋动得最快！（学生读课文，质疑。）生(1)：我...
日期：2013-04-22
