《观书有感》教学反思
今天上完古诗《观书有感》,感觉完全被自己“打败”了。因为原来设计的导学案涉及的问题太过细致,昨天晚上自己又想能否不按导学案上课。所有的教学程序设计好了以后已经23点...
日期:2016-08-30
《观书有感》感觉最难处理的还是题目中的“观书”和诗中的“半亩方塘”所寓含的哲理间的联系,要让学生真正地理解大理学家朱熹“观书”的感触,在反复诵...
日期:2014-08-18
《观书有感》是南宋著名理学家,教育家朱熹的作品。我本节课的教学由三大版块组成:一是诵读积累;二是感悟领会;三是拓展延伸。采用自主、合作、探究的学习方式,让学生经历了读准字...
日期:2014-08-18
成功之处:一、语言之诗语言的点评,朗读的指导,写话的训练,能带学生感悟课堂诗意的语言。二、意境之诗:音乐的渲染,想象的放飞,诗意画面的还原,能让学生走进诗歌境界。三、心灵之诗:...
日期:2014-08-18
朱熹的一首小诗《观书有感》,给了我们诸多启示,多读一点好书,会让自己思想永远活泼,才思不绝,情操高雅啊!我的教学设计是,待学生已经理解了诗句的意思,让他们从诗的内容(描写方塘)与题目(《观...
日期:2013-02-26