《一诺千金》教学反思
教师要把握学生心理，这是上好课的关键。如果要把课上好，课堂思路一定要清晰，内容要丰满，不能纠缠于字词句的理解。教学“一诺千金”要把握几点：首先是一个动作。“攥”，男生的拳...
日期：2015-08-20
语文版六年级上册课文《一诺千金》是一片哲理散文，通过两个故事表达了作者对于诚信品质的深切体会。在备课时我主要从以下几方面考虑设计：一、挖掘文本，取舍资源文中的两个故事情节简单，但作者系细腻的...
日期：2015-08-20
我在教学《一诺千金》一课时，以品词析句，想象画面，体悟人物内心情感为主线并且结合体悟阅读，达到读促思的效果，让学生抓住重点词句来感性理解课文内容，张扬学生个性。如：在课文第六自然段中，我引导...
日期：2015-08-20
《一诺千金》这篇课文讲述的是关于信守诺言的故事。通过几个主人公之间的心里、行动等细致、朴实的描写，表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信的人的鄙夷！在这节课的教学中，围绕...
日期：2015-08-20
如果要把课上好，课堂思路一定要清晰，内容要丰满，不能纠缠于字词句的理解。围绕着“一诺千金”这个主题，于是我关注了三个点进行挖掘、突破。1、首先个动作。“攥”，男生的拳头...
日期：2014-08-25
一、挖掘文本，取舍资源文中的两个故事情节简单，但作者系细腻的心理描写使故事一波三折，富有感染力。两个故事之间用议论总结过渡，既贴近儿童生活，又水到渠成道出人生哲理。根据文章特点，...
日期：2014-08-08
《一诺千金》这篇课文讲述的是关于信守诺言的故事。通过几个主人公之间的心里、行动等细致、朴实的描写，表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信的人的鄙夷！全篇课文分为两个课时...
日期：2014-08-08
我在教学《一诺千金》一课时，以品词析句，想象画面，体悟人物内心情感为主线并且结合体悟阅读，达到读促思的效果，让学生抓住重点词句来感性理解课文内容，张扬学生个性。如：在课文第六自然段中，我引导生...
日期：2014-08-08
教师要把握学生心理，这是上好课的关键。五年级的孩子们有了自己的独立见解但有时就是羞于表达，特别是在有听课教师在场的情况下。在本节课中这点更是表露无疑。作为教师一定要把握学生的心理，在提问语气...
日期：2014-08-08
