《杨树之歌》教学教案
西安市雁塔区大雁塔小学 卢焱一、教学策略《杨树之歌》是北师大版小学语文教材二年级下册《植树》这一主题单元的第二篇主体课文。根据建构主义学习理论指出的在现代教育技术环境下的“学与教”的...
日期：2012-11-14
教材简析：《杨树之歌》是“植树”这一主题单元中的一篇主体课文，是一首诗歌。全诗共三节，用第一人称述说了杨书树成天喜欢歌唱的可爱形象、人们在大叶杨下的快乐生活、...
日期：2011-12-02
教学目标：1、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。2、认识7个生字，正确书写9个字。能找出自己书写中形体较美的字。3、在感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌：会背诵全诗。教...
日期：2011-10-08
教材分析:杨树普遍生长于我国各地, 《杨树之歌》就是一首赞美杨树的歌。全诗借赞美杨树，赞美虽然普通，但默默地为人类奉献关爱和欢乐的树。这首诗意境优美，韵律强，用比较形象生动的第一人称述说，拉近了...
日期：2011-09-21
教学目标：１．认读本课的７个生字，规范地书写９个生字。２．学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。３．描述自己熟悉的树。教学过程：...
日期：2011-09-02
教学目标：１．认读本课的７个生字，规范地书写９个生字。２．学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。３．描述自己熟悉的树。教学过程：一、...
日期：2011-08-30
教学目标1、认识7个生字，会写9个生字。2、用喜欢的方法识字，准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。3、激发学生对杨树以及大自然的热爱。教学重点用自己喜欢的方法识字，有感情地朗...
日期：2011-08-26
教学目标：１．认读本课的７个生字，规范地书写９个生字。２．学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。３．描述自己熟悉的树。教学过程：一...
日期：2011-08-26
教学片段（片段内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级下册。）师：老师听着你们富有感情的朗读（朗读的是课文的第一小节），多么欢快呀，大叶杨长在蓝蓝的天底下，扎根...
日期：2011-08-24
教学目的：1、 让学生学会本课的生字2、 懂得扬树虽然普通，但它在默默的为人类奉献关爱和欢乐。3、 让学生能背诵这首诗。教学重点：让学生能通过学习课文理解扬树的品质。教学难点：让学生想象...
日期：2011-08-19
教学内容《杨树之歌》教材第21、22页内容教学目的1、 学会本课生字及新词；2、 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；3、 在朗读中感悟杨树的可爱、快乐。教学重点1、学会本课生字及新词；2、...
日期：2011-08-19
教学目标1、认识7个生字，会写9个生字。2、用喜欢的方法识字，准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。3、激发学生对杨树以及大自然的热爱。教学重点用自己喜欢的方法识字，有感情地朗读、背...
日期：2011-08-19
教学目标：１．认读本课的７个生字，规范地书写９个生字。２．学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。３．描述自己熟悉的树。教学过程：一、激情导入，揭...
日期：2011-08-19
教学目标1、认识7个生字，会写9个生字。2、用喜欢的方法识字，准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。3、激发学生对杨树以及大自然的热爱。教学重点用自己喜欢的方法识字，有感情地朗读、...
日期：2011-06-07
