《狐假虎威》教学设计
教材分析：这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生...
日期：2016-10-18
课时：第1课时学习重难点：能正确地识字、写字，初步理解课文内容。学习准备：课件先学后教流程：一、 导入，板书课题。1、师：今天，我们学习一个有趣的成语故事——《狐假虎威》。请大家跟我一起...
日期：2012-10-22
教学要求：情感目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。能力目标：认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。知识目标：...
日期：2012-04-16
教学目标：1、学习本课生字。理解和积累词语。2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。教学难点： 学...
日期：2011-07-14
教学要求：1 正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。2 认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。3 指导书写生字。教学重点...
日期：2011-07-14
一、导入新课：1、今天我们要学习一篇故事，8《狐假虎威》2、板书课题：8狐假虎威3、学习课题中生字。狐：左边反犬旁，右边瓜假：左边单人旁，右边不是段威：半包围结构4、齐读课题。二、初读指导1、自由...
日期：2011-07-14
设计理念本课的教学设计，根据低年级儿童的特点，在创设的生动教学情境中让学生历经一个又一个既相对独立又前后联系的，能充分发挥学生主体作用的语文实践活动，让学生在一系列的语...
日期：2011-07-14
