《“真美”与“真糟”》教学设计
教学目标：1、学会本课8个生字，掌握由这些生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，并背诵自己感受最深的部分。3、让学生理解“真美”和“真糟”两种评价方式的积...
日期：2015-09-01
教学建议（一）教学准备幻灯片（二）教学过程1.识字与写字（1）要注意“截”的读音“jié” 成“直jié了当”或写成“直接了当”。...
日期：2015-09-01
教学目标：1、学会本课8个生字，掌握由这些生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，并背诵自己感受最深的部分。3、让学生理解“真美”和“真糟”两种评价方式的...
日期：2015-09-01
教学目标★能正确、流利、有感情地朗读课文。★领悟文中含义深刻的句子；提高学生的合作探究能力和口语交际能力。★感悟作者对父母评价的理解，学会正确面对父母及教师的评价，培养学生的感恩意识。重点难点★体...
日期：2014-08-13
教材分析这篇课文是美国作家巴德?舒尔伯格的作品，讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品作出截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，作者就是从这两种评价中感悟到了不同方式的爱。这篇课文...
日期：2012-08-22
教学建议（一）教学准备幻灯片（二）教学过程1.识字与写字（1）要注意“截”的读音“ji€椤保?乇鹗撬?凇爸苯亓说薄敝械亩烈簦?灰??成“直ji了当”或写成“直接了当&rdqu...
日期：2010-05-26
