《野草》教学设计
一、板书课题同学们,通过上一节课的学习,我们不仅了解课文的叙述顺序,还知道了课文的主要内容。这一节课老师将引领同学们再一次走进文本,和作者一起品味野草强大的生命力。二、出示学...
日期:2014-10-22
野草教材分析:《野草》通过描写种子神奇的力量,表达了作者对野草顽强生命力的高度赞扬。作者写这篇文章时,正值中国抗日战争最艰难的时期,显然文章有着特殊的意义,对于激发人民抗日的信心和斗志,...
日期:2014-09-05
一、课程标准与教学内容语文课程标准规定:九年义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应...
日期:2012-04-23
一、课程标准与教学内容语文课程标准规定:九年义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,...
日期:2011-03-21
一、课程标准与教学内容语文课程标准规定:九年义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应...
日期:2011-03-20
教学目标:1、联系时代背景,引导学生深层次地阅读以理解文章的主题思想。2、学习作者运用隐喻的手法,理清作者的思路,领会作者的写作意图。3、通过质疑、讨论、交流等方式,培养学生的问...
日期:2011-03-20
教学过程:一、图片导入,激发兴趣1、自古以来,文人墨客写了很多诗文来赞美野草,比如国破山河在,成春草木深。你还知道那些诗句?2、诗句如此,老师这里有一些图片是绝处逢生的植物,这种不落在今天我们来学...
日期:2011-03-20
教材处理1、课前预习2、积累优美的词语和句子3、注重自主、合作、探究的学习方式的实施教学模式与手段采用读——品——悟——议的教学模式,通过自主、合...
日期:2010-02-20