《月迹》教学设计
（一） 交流资料、激趣揭题、导入新课同学们，中国的传统节日中秋节即将来临，课前老师布置同学们收集有关中秋节的习俗，关于月亮的民间传说、月球的知识等。今天我们一起谈谈对月亮产生过的奇妙...
日期：2014-11-10
（一）交流资料、激趣揭题、导入新课1.同学们交流课前搜集到的有关月亮的资料。2.出示课文中的明月图，播放《月光曲》。3.板书课题《月迹》揭题。（点评：此环节很好地体现新课程标...
日期：2014-11-03
一、创设情境，激发探究兴趣：上课伊始，就通过多媒体出示宇航员登上月球的图片，这有利于很好地激发学生的探究兴趣。此时教师引导学生质疑：看了杨利伟在神舟五号上生活工作的录...
日期：2014-10-28
一、教学目标1、初步了解《月迹》在我国人民情感生活中的重要地位。2、把握《月迹》过程中孩童的心理及发展变化轨迹。3、体会一切从孩子眼中看“月迹”的意义。4、揣摩文中所写孩...
日期：2012-08-21
一、教学目标：1、使学生读通读懂课文，理清课文的写作顺序，了解孩子们在哪里寻到了月亮。2、联系上下文，理解文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活时流露出的对家乡深沉的爱，理解&ldqu...
日期：2012-04-23
教学目标：1．梳理情节，了解文中所写寻月的全过程，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。2．揣摩文中所写孩童语言的特色，品美品趣，净化心灵。3．理解月亮是“印章&rdq...
日期：2012-04-23
教学目标 ：1.了解课文的行文线索，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。2.了解孩子们追求美好事物的情怀，以及期盼美好事物人人都享有的纯真愿望。能说出作者通过寻找月迹所要表达的感情。教学重...
日期：2012-04-23
教学要求：1.初步了解月亮在我国人们感情生活中的重要地位。2.把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。3.体会一切从孩子眼中看出的意义。4.揣摩文中所写孩童语言的特色。教学重...
日期：2012-04-23
一、教学目标：1、使学生读通读懂课文，理清课文的写作顺序，了解孩子们在哪里寻到了月亮。2、联系上下文，理解文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活时流露出的对家乡深沉的爱，理解“月亮属于每个...
日期：2011-12-23
一、创设情境 导入新课。1、同学们，中国的传统节日中秋节即将来临，课前老师布置同学们收集有关中秋节的习俗，关于月亮的民间传说、月球的知识等。今天我们一起谈谈对月亮产生过的奇妙...
日期：2011-05-09
教学目标：1、使学生读通读懂课文，理清课文的写作顺序，了解孩子们在哪里寻到了月亮。2、联系上下文，理解文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活时流露出的对家乡深沉的爱，理解&ld...
日期：2011-04-13
第一课时一、创设情境导入新课。1、同学们，中国的传统节日中秋节即将来临，课前老师布置同学们收集有关中秋节的习俗，关于月亮的民间传说、月球的知识等。今天我们一起谈谈对月亮产生过的奇妙...
日期：2011-03-24
第一课时一、创设情境导入新课。1、同学们，中国的传统节日中秋节即将来临，课前老师布置同学们收集有关中秋节的习俗，关于月亮的民间传说、月球的知识等。今天我们一起谈谈对月亮产生过...
日期：2010-02-06
