《村居》教学设计
教学目的：1. 认识4个生字。2. 正确流利有感情地朗诵。3. 感受春天的美好，培养学生喜爱春天喜爱大自然的感情。教学时间：1课时。教学准备：挂图（一） 导入新课1.最近我们学习的几首古诗都是写自然景物的，...
日期：2015-03-02
教学目标（一）知识与技能：学习本课生字、词，理解诗句的意思。（二）过程与方法：体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。（三）情感、态度与价值观：读懂这首古诗，通过朗读感悟想...
日期：2012-12-03
教材分析：《村居》是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。作者通过对农村清新秀丽，朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。教学目标：1.学...
日期：2012-04-16
【教学目标】1.知识与技能：学习本课生字、词，理解诗句的意思。2.过程与方法：体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。3.情感、态度与价值观：读懂这首古诗，通过朗读感悟想象诗...
日期：2012-04-16
【教学目标】1．学会本课生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。【教学重点】读准生字的字音，朗读、背诵古诗。【教学难点】通过朗读感悟想...
日期：2012-04-16
教学目标：情感、态度与价值观〉：读懂这首古诗，通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象知识与技能〉：学习本课生字、词，理解诗句的意思。过程与方法〉：体会诗句所表达的思想感情，有感情地背...
日期：2012-04-16
课题古诗诵读 村居教学目标知识和技能：认识本课的3个生字， 正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。过程与方法：1.通过小组合作学习，培养学生自能识字的能力。2.利用课件创设情境，让学生在辨别、游...
日期：2012-04-16
一、教学要求：1 激发学生改写的兴趣，培养学生的想象力。2 复习古诗《村居》，能结合自己的生活体验说出这首诗岁描绘的情景。3 根据古诗《村居》的内容展开丰富的想象，按要求改写成...
日期：2011-04-02
教具准备：朗诵音频、生字卡片。教学过程：一、激趣导入在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！板书课题：村居二、自读古诗1、请大...
日期：2010-05-10
