《不懂就要问》教学设计
知识技能：1、学会“要、先、思、很、少、讲、于、气”8个字，会认“那、背、跟、着、答、怕、识”8个字。2、正确流利地朗读课文。过程方法：练习使用小组合作学习法及联系生...
日期：2012-10-08
教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点 理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。教学难...
日期：2012-09-21
知识技能：1、学会“要、先、思、很、少、讲、于、气”8个字，会认“那、背、跟、着、答、怕、识”8个字。2、正确流利地朗读课文。过程方法：练习使用小组合作学...
日期：2012-09-21
教学目标：1、认识17个字，会写9个字。培养学生的识字能力。2、正确、流利地朗读课文，养成“不懂就问”的好习惯。教具准备：1、孙中山的相关资料。2、课件。教学过程：一、导入新课...
日期：2012-09-21
教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点 理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。教...
日期：2012-09-21
教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点理解孙中山回答同学的那句话，学习他的...
日期：2011-09-16
教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精...
日期：2011-09-16
教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点 理解孙中山回答同学的那句话，学习他...
日期：2011-09-16
教学过程：一、自主学习，整体感知。1．板书课题：《不懂就要问》看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什...
日期：2011-09-14
教学过程：一、自主学习，整体感知。1．板书课题：《不懂就要问》看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要这...
日期：2011-09-07
教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点 理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神...
日期：2011-08-22
教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问...
日期：2011-07-11
教学过程一、自主学习，整体感知。1．（板书课题）看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要...
日期：2010-02-25
教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好...
日期：2008-10-14
