《听听，秋的声音》教学设计
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。重点难点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的...
日期：2016-10-21
一、教材简说：本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。二、教...
日期：2015-08-19
教学目标：1、 体现语文的诗意，自读感悟。2、 课堂写出自己的诗作。教学重点：有感情的朗读背诵。教学难点：表达对秋天的赞美，写出自己的作品。教学过程：1、自主学习秋天是什么样的？你看到什么？听到什么...
日期：2014-10-17
师：这是一曲秋之歌，让我们一起用心聆听，听听，秋的声音！（播放教学光盘）生看师：孩子们，你们都听到了什么声音呢？师：XXX同学你听到什么声音？生：树叶的声音师：声音动听吗？生：动听师：这...
日期：2013-10-22
【设计理念】新课程标准指出: 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练, 给学生打下扎实的语文基矗本课的设计让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。力求...
日期：2012-09-20
教材分析这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精...
日期：2012-09-20
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重点：边读边想，能交流体会，自己创作诗歌...
日期：2011-12-26
教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读这首诗，培养学生的语感及朗读能力。2、 仿照诗歌的形式读写诗文，培养学生的写作能力。教学重点：正确、流利、有感情地朗读这首诗，培养学生的语感及朗读能力。教学准...
日期：2011-09-29
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课...
日期：2011-09-15
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重、难点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美...
日期：2011-09-15
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）...
日期：2011-09-14
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重点：边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。教学难点：创作诗歌教学时...
日期：2011-09-14
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重、难点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的...
日期：2011-09-14
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重点：边读边想，能交流体会，自己创作诗歌...
日期：2011-09-14
学习目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。课前准备1选择一段优美的关于秋的音乐磁带。2准备录音机1台、...
日期：2011-09-14
