《动物的互惠互助》教学设计
教学目标：1、精读课文，了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事，激发学生2、上网阅读有关资料，说说还有哪些动物之间存在着互惠互助的现象。并仿照课文的构段方式写一个动物之间互惠互...
日期：2016-07-13
教学目标：1、认读12个字。朗读课文。了解动物之间是怎样互惠互助的。2、能结合课外资料向同学介绍一例动物之间互惠互助的事。教学重点、难点：了解动物之间是怎样互惠互助的。课时：1课时...
日期：2011-09-29
教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课生字、词。了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。激发学生对大自然奥秘的向往。第一课时导入新课我们经常看见...
日期：2011-09-01
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。3、激发立志探索大自然奥秘的感情。教具准备：多媒体课件。一、复习导入：1、通...
日期：2011-05-30
教学目的要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。3、会用关联词语“不光……...
日期：2011-04-28
教学过程一、导入课题。1、同学们喜欢听趣闻趣事吗？请认真听老师朗读一段趣闻，听后简要说说主要内容，并给这段趣闻加一个合适的题目。(目的和作用：为学生创造听的实践机会，培养学生听记能力和概括...
日期：2011-04-26
设计理念阅读教学不能孤立地就读论读，应该有联系的观念，在语文教学中根据教材和学生的特点，有机联系听说读写。要为学生创设生动活泼的语文实践的机会，让学生在听说读写的实践活动中历练...
日期：2008-10-27
