《牧场之国》教学设计
教学目标：知识与技能1.认识本课8个生字，理解课文中的生字和新词。2.理解课文内容，感受异国的田园风光。揣摩文中优美的语言，体会其表达效果。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。初步感受东西方文化的...
日期：2016-07-20
教学目标：1.读准字音，扫清阅读障碍，不理解的词语可查字典或联系上下文理解；能正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借课文，感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的情感，体味课文优美的语言，积累...
日期：2016-07-18
教学目标：1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。4.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。5.实物投影仪。教学重点：引导学生了解荷兰...
日期：2016-06-03
一、教学目标：1、认识本课生字，理解由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。4、感受荷兰美丽的风光...
日期：2015-06-05
一、学习目的：1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子...
日期：2015-06-05
一、教学目标1、理解本课由生字组成的词语。2、感受荷兰牧场的独特风光。3、学着摘抄，自己喜欢的词句。4、感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。二、教学重难点重点：了解课文的主要内容，理清文...
日期：2015-05-06
一、学习目的：1、积累课文中的词句，并学习“镶”“嵌”等八个生字。2、通过默读课文，想象画面，感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等...
日期：2015-05-06
一、谈话导入、激发学习欲望。1、导题同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你们知道是哪儿吗？对，就是有着水之国、花之都、牧场之国美誉的——荷兰。2、...
日期：2014-11-20
一、教师激情导入。（一） 师：在我们生活的地球上有许多美丽的国度，他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉，有的气候宜人使人流连，有的历史悠久引人入胜，有的风情独特让人...
日期：2014-11-14
一、教师激情导入。（一） 师：在我们生活的地球上有许多美丽的国度，他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉，有的气候宜人使人流连，有的历史悠久引人入胜，有的风情独特让人难忘...
日期：2014-11-10
一、由图引入，把握主旨。1.欣赏图片，初步感受荷兰特色。配乐播放一组荷兰风光图片，教师介绍：这里是郁金香的王国，这里是风车的故乡，这里一条条运河纵横交错，这里，在蓝天白云下，绿色草原上，...
日期：2014-11-06
一、谈话导入（目标：复习衔接，激趣。）1、今天老师将和同学们一起走进荷兰， 走进这个——（齐读课题）。回忆课文，你能用书中的一个词或自己的一个词概括你眼中的荷兰牧场...
日期：2014-10-30
课文以“这就是真正的荷兰”贯穿全文，描绘了天堂一般的荷兰牧场的景象，让我们沉浸在宁静安谧的异国风光中。学习目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，...
日期：2014-03-10
课文解读：荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独...
日期：2013-01-09
学习目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。4.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。5.实物投影仪。A案第一课时导题荷兰以郁金香、风车...
日期：2011-05-06
