教学目标：

　　1.读准字音，扫清阅读障碍，不理解的词语可查字典或联系上下文理解；能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.凭借课文，感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的情感，体味课文优美的语言，积累精彩句段。

　　教学重点：

　　重点是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。

　　教学难点：

　　难点是让学生明白课文为什么四次讲到鈥溦饩褪钦嬲�的荷兰鈥潯�

　　教学时间：

　　1课时

　　教学准备：

　　挂图、多媒体课件、有关荷兰及其首都阿姆斯特丹的相关资料和图片。

　　教学过程：

　　一、看图导入

　　1.引导学生按由中心到四周的顺序观察课文插图，边观察边指导。

　　（1）这幅图的中心部分有些什么景物？（成群的奶牛、成群的骏马、雪白的羊群、碧绿的草原、清清的河水鈥︹�Γ�

　　（2）从这些景物看，这幅图画的是什么地方？（牧场）

　　（3）图的四周有些什么景物？（远处竖立着许多大风车，近处有一大片色彩艳丽的郁金香鈥︹�Γ�

　　（4）从景物特点看，你猜想这个牧场会在哪个国家？（荷兰）

　　（5）用自己的话大概描述一下这幅画的主要内容。

　　2.板书课题，齐读课题。

　　3.过渡：上节课我们一起走进乡下，感受了我国江南水乡的美丽景色和风土人情。今天，我们将要走出国门，到欧洲西部被誉称为鈥溁ㄖ�国、水之国、牧场之国鈥澋暮衫迹�去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情，好吗？

　　二、了解荷兰

　　1.学生介绍搜集到的有关荷兰的资料，阅读本课鈥溩柿洗�鈥澲械牟牧希�为学习课文做准备。

　　2.教师小结：大家瞧，这就是荷兰。（随即播放多媒体课件，展示荷兰概貌）荷兰位于欧洲西部，地势低，是世界有名的低地国。荷兰的首都是阿姆斯特丹，这是一个以鈥溗�鈥澲�称的美丽城市。荷兰人民不仅喜爱鲜花，还出口大量花卉，因此，荷兰被称为鈥溑分薜拇蠡ㄔ扳�潯Ｃ览觥⒆�严、华贵的郁金香是荷兰的国花。荷兰是一个浪漫、悠闲、充满诗情画意的国家。今天，我们就要一起去感受一下鈥溎脸≈�国鈥澯琶馈⒛�静、和谐的风光。（再次点题）

　　三、初读课文，整体感知

　　1.读通课文，读准每个字的发音，重点读准带点字的发音并联系课文理解所组词的词义。

　　镶嵌 骏马 膘肥 辽阔无垠 公爵 悠然自得 牲畜

　　2.再读课文，说说你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？（简单交流，不作深入讨论。）

　　3.这篇课文是围绕哪句话来写的？（荷兰，是水之国，花之国，牧场之国。）这句话概括了荷兰的风貌，课文着重描写了荷兰的什么？（畜牧业）

　　四、品读课文

　　1.品读第2~4自然段。

　　（1）自由读第2~4自然段，读后小组合作学习：荷兰为什么被誉称为鈥溎脸≈�国鈥潱浚ê衫疾唤錾�畜数量多，而且放牧条件好。）这里的牲畜生活得怎样？（引导学生画出重点词语：自由、无忧无虑、悠闲、充满温情鈥︹�Γ┠隳芏脸稣庵肘�溣葡锈�潯⑩�溛虑殁�潯⑩�溛抻俏蘼氢�澋母芯趼穑浚ㄑ�生比赛读）

　　（2）品读重点句子。

　　鈥溑６康哪Ｑ�像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。鈥�

　　这里作者用了拟人的修辞手法，把牛当作人来写，牛犊像鈥湽蠓蛉蒜�澮伦呕�贵，仪态端庄；老牛俨然是牛群的家长，无比尊严。它们的家就是这草原、这大自然。这是一幅生动而温情的画面，多么富有生活情趣！

　　鈥湵搪躺�的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。鈥�

　　鈥溝馇垛�澥鞘裁匆馑迹浚ò岩谎�东西嵌入另一样物体内。）从鈥湵旆侍遄斥�澱飧龃誓愀惺艿绞裁矗浚ㄕ饫镒匀惶跫�非常适宜放牧，而且这里的人民擅长放牧，所以骏马匹匹膘肥体壮。）

　　鈥溋衫�无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。鈥�

　　它们指谁？（骏马）为什么说它们是这个自由王国的主人？（没有牧人的吆喝，没有对食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原上尊贵的主人，它们无忧无虑、自由自在地生活，任意驰骋在这丝绒般的碧绿草原，骏马和草原是这样的和谐。）和草原如此和谐的又岂止是骏马，它们还指谁？（奶牛、绵羊、猪群、小鸡鈥︹�Γ┒炼料喙鼐渥樱�读出安闲与悠然自得的感觉。

　　齐读第2~4自然段，通过刚才的体会，请你读出应有的情感。

　　2.品读第5~6自然段。

　　如果说，白天的牧场是一首感情浓郁、韵律和谐的田园诗，那么到了晚上，它又会是一首怎样的诗呢？请你读读第5~6自然段，画出你认为写得好的句子，多读几遍，细细体会。

　　品读重点句子

　　鈥湽凡唤辛耍�圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。鈥�

　　晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么甜美静谧的境界。夜晚，宁静的荷兰也是一首诗。

　　想一想：如何将第5~6自然段读出甜美、静谧的感觉来。

　　齐读最后一个自然段，理解鈥溦饩褪钦嬲�的荷兰鈥潯Ｌ柑改愣哉饩浠暗睦斫夂腿鲜丁＃ㄑ�生畅所欲言，教师相机指导。）

　　五、回顾全文

　　1.读课文，说说作者在荷兰看到了怎样的美景？

　　2.有感情地朗读全文。

　　3.小结：是啊，丝绒般的碧绿草原，娇艳婀娜的郁金香，牲畜的自由王国，黄昏时挤奶的劳作，寂静无声的夜晚鈥︹�φ庖环�幅画面组成了荷兰无限美丽的田园风光。让我们再次踏进荷兰，再次欣赏荷兰之美！（展示多媒体课件，欣赏充满田园诗情的荷兰美景，赞一赞你看到的荷兰美景。）

　　六、课后作业

　　摘抄课文中优美的词语或精彩句段，细细品味并和同学、老师一起分享。