《皮巧根桥》教学设计
教材分析：小河上的桥先后修建了三次，可它的名字始终没变——皮巧跟桥。课文用朴实﹑含蓄的语言叙述了“皮巧跟桥”这名字的由来：同学们上学要经过一条两岸陡峭、水流很急的小河...
日期：2016-07-14
一、教学要求1、认识、会写“皮、巧、根、陡、踩、刺、搭、磨、斧、坡、渐、栏”12个生字。2、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得人们为什...
日期：2015-03-02
教学目标：1、知识目标：自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、能力目标：有感情地朗读课文。3、情感目标：抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情...
日期：2013-02-26
时间课型新授课时2教学内容皮巧根桥教学重点引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。教学难点引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。教 法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学 法朗读理解法、合作探究...
日期：2012-04-16
第一课时一、 导入谈话。（板书课题）出示为课题后，可就课文题目进行如下谈话，同学们见到过许多桥，有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习一课叫《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢...
日期：2010-06-03
